nasljedstvo
Nasljednost je posebna sposobnost ljudskog tijela da ponovimo slične vrste metabolizma i individualnog razvoja u nizu generacija.
Od roditelja dijete nasljeđuje osobine tijela: osobine tijela, boja očiju, kosa i koža, struktura, ruke, nasljedne patologije, temperamentne osobine, sposobnosti pribavljanja.
Postoji vjerojatnost dobivanja potomaka djece s antisocijalnim ponašanjem. U takvom slučaju, važno je stvoriti povoljno okruženje za dijete koje može "smanjiti" urođene osobine i smanjiti rizik njihovog daljnjeg razvoja. Genetički čimbenici mogu utjecati i na razvoj određenih mentalnih bolesti, na primjer, shizofrenije.
Srećom, dijete, zajedno s gencima nasljeđuje i zadatke, tj. Potencijalne razvojne mogućnosti. Oni, naravno, nisu spremni za bilo kakvu aktivnost, ali zabilježeno je da se djeca s posebnim sklonostima brzo razvijaju i postižu najviše rezultate. Ako dijete ima sve potrebne uvjete, takve sklonosti će se pojaviti u ranoj dobi.
Utjecaj nasljedstva je super, ali ne mislite da je beskonačan. Geni za svako dijete su slučajni i način na koji se oni očituju ovisi o mnogim čimbenicima koji odrasli mogu pod kontrolom.
srijeda
Okoliš je društvena, materijalna i duhovna vrijednost koja okružuje dijete.
Povoljan zemljopisni okoliš je područje s obiljem svjetlosti i vodnih resursa, biljnog i životinjskog svijeta. Na tome ovisi socijalizacija dječjih bioloških svojstava.
Povoljna društvena sredina je ona u kojoj su ideje i vrijednosti usmjerene na razvoj kreativnosti i inicijative djeteta.
Postoje čimbenici namjernog izlaganja djetetu. Uključujemo ih, na primjer, sustav i politiku države, škole, obitelji itd. Takozvani čimbenici poput umjetnosti, kulture i medija daju djetetu priliku da se razvije. Imajte na umu da je to samo prilika. Nisu svi slučajevi predviđeni za formiranje potrebnih osobnih osobina.
Važno mjesto među društvenim čimbenicima pripada odgoju, koji je izvor formiranja određenih kvaliteta i sposobnosti djeteta. Obrazovanje utječe na osobine koje su dodijeljene prirodom, uvođenje novog blata u svoj sadržaj i prilagođavanje specifičnim društvenim uvjetima.
Ogromna je uloga domaćeg okoliša. Obitelj određuje krug interesa, potreba, pogleda i vrijednosti osobe. Obitelj stvara uvjete za razvoj dobitaka, postavljaju se moralne, moralne i društvene osobine. Socijalno i domaće okruženje može imati negativan utjecaj na dječji mentalni razvoj: grubost, skandal, neznanje.
Viša razina dječjeg mentalnog razvoja postiže se kada su uvjeti povoljniji.
Treninzi
Nisu svi obuka učinkoviti, već samo ono što nadmašuje razvoj djeteta. Djeca pod vodstvom odraslih nauče postignuća ljudske kulture, što određuje njihov napredak. Pokretačka snaga mentalnog razvoja je unutarnja proturječnost između onoga što je već postignuto i novog sadrľaja kojeg dijete upravo svladava.
Zadatak obrazovanja je stvaranje i razvoj djetetovih mentalnih značajki, svojstava i svojstava koji karakteriziraju visoku razinu razvoja u određenoj dobnoj fazi, a istovremeno priprema logičan prijelaz na sljedeću fazu, višu razinu razvoja.
trening
Kakvu ulogu odgoja igra u dječjom mentalnom razvoju nitko od psihologa ne može nedvosmisleno definirati. Netko tvrdi da je obrazovanje nemoćno, s nepovoljnim naslijeđem i negativnim utjecajem okoliša. Drugi vjeruju da je obrazovanje jedino sredstvo promjene ljudske prirode.
Kroz obrazovanje, možete kontrolirati aktivnost djeteta i proces njegovog mentalnog razvoja. Sudjeluje u oblikovanju prirode potreba i sustava odnosa, utemeljenom na djetetovoj svijesti i zahtijevanju njegovog sudjelovanja.
Obrazovanje treba uložiti u ponašanje djeteta, što odgovara prihvaćenim društvenim normama i pravilima ponašanja.
djelatnost
Aktivnost je aktivnost dječjeg organizma, što je neophodan uvjet za djetetovo postojanje i ponašanje.
Čovjek - aktivno aktivno stvorenje, tako da vanjska utječe na njegovu psihu nije određena izravno, nego kroz interakciju s okolinom, kroz aktivnosti u ovom okruženju. Aktivnost se manifestira u aktivacijama, pretraživanju, različitim refleksima, volji i djelima slobodnog samoodređenja.
Vanjski uvjeti i okolnosti se reflektiraju kroz životno iskustvo, osobnost, individualna i mentalna obilježja osobe. Dijete kao aktivno biće može samostalno promijeniti svoju osobnost, odnosno, samostalno se uključiti u samostalno razvijanje.
Djelovanje djeteta očituje se u njegovoj sposobnosti da blokira / pojačava pozitivne i negativne organizme ili ograničenja okoliša i sposobnost da prijeđe propisane uvjete života, to jest, da pokaže inicijativu, kreativnost, potragu, prevladavanje nečega itd.
Najveća aktivnost u djeteta promatra se tijekom adolescencije, a zatim u doba krize, kada otkrijem i ponovnom procjenom njihova stječu posebnu ulogu.
Razvijte i budite zdravi!