Koliko je lakše poučavati dijete da broji? Kod jednogodišnjeg djeteta korisno je igrati igre prstima, savijanje i savijanje prstiju na dječjoj olovci za izricanje brojeva, s ciljem pronalaženja činjenica.
Za dvije godine dijete je potrebno upoznati s takvim pojmovima kao "jedan" i "mnogo". Za ovo možete uzeti šljunak i dvije kutija i staviti prvu šljunku, a drugom popuniti puno. Potrebno je prikazati ove pojmove na temama, jer vizualno je dijete lakše zamijetiti nove pojmove. Također je potrebno objasniti djetetu što lik znači "nula". Za to je potrebno pokazati djetetu da ako iz prve kutije uzme jedan šljunak, onda će biti praznih, tj., Bez šljunka.
Nakon dvije godine možete naučiti imena znamenki s djetetom, počevši od 1 do 10, jasno i glasno izgovarati brojeve, a dijete će vam ponavljati. Nakon nekoliko lekcija djeca uče imena brojki i moći će se preseliti na sljedećih deset. Djecu je puno lakše preračunati stvarne stvari pa razmislite uz njih ptice na grančici, gumbe na bluzi, bake na klupi na ulazu i još mnogo toga što vas okružuje tijekom šetnje.
Za lakše pamćenje, igrajte se s djetetom na računu. Brojevi poziva naizmjence, na primjer, kažu "jedan", to je "dva", ti si "tri", to je "četiri" i mijenjaju mjesta.
Kad dijete uči račun naprijed, nastavite s ovladavanjem obrnutog računa - tri, dva, jedan. Na primjer, na šetnji krenete naprijed i u ovom trenutku brojite zajedno - 1, 2, 3, a kad se vratite, brojite 3, 2,1. I tako će dijete igrati brojne igre i istodobno neće izgubiti želju, učiti dalje.
Nakon što je naučio s djecom broj 1 do 10 može nastaviti do desetaka. Objasnite mu da riječ "dtsat" objašnjava lik 10 i ako svaku već poznatu osobu dodate kombinaciju "na dtsat", onda dobivate brojke jedan-na-deset, 12.13 itd. Za vizualizaciju, upotrijebite štapiće za brojanje ili podudaranja, unaprijed u boji svakih deset po određenoj boji. Ispred njega stavite deset štapova i stavite još jednu na vrh, objašnjavajući djetetu da 11 štapića leže pred njim. Nemojte žuriti, glavna stvar koju vaša beba razumije načelo formiranja brojeva. I postupno će naučiti računati na 100, i svakako ponovite materijal koji je već prošao prije nove okupacije.
Vi i dijete proučavate brojeve od 1 do 100 s tim što morate naučiti dijete i grafički prikaz figure. Kupite magnetski broj ili kocke raširene na vidljivom mjestu kako bi brojevi uvijek bili ispred vaših očiju, tako da će se dijete brzo sjetiti kako izgledaju. Ako beba povezuje figure s predmetima koji su mu već poznati, on će se lako sjetiti likova, primjerice, jedinice slične karanfalu, potezu za labudom, četiri na stolicu itd.
Vaše dijete već zna kako računati? Zato moramo početi proučavati dodavanje i oduzimanje, kao i objasniti mu takav koncept kao usporedbu.
Uvijek koristite improvizirane materijale. Prije nego što jedete nekoliko slatkiša ih računati. Recite dječaku da sada imate 3 slatkiša i ako jedete jedan će biti dva slatkiša, tj. 3-1 = 2. A ako na stolu ima 4 kruške i staviti (dodati) još jednu, dobit ćete 5 krušaka. Samo u prolazu, recite mi da su dvije kruške manje od 5.
Tijekom vremena, podučite dijete da se ubraja u um, i koristiti prste i objekte samo za nove zadatke. Napišite, na primjer, jednostavne probleme - na grani je bio 3 vrapca, jedan odletio, koliko vrapaca ostalo? Ako ne možete riješiti problem, zamolite dijete da zamisli vrapca u svom umu, a onda će vam točno reći točan odgovor. Idite na složenije zadaće, podučite dijete da shematski ilustrira probleme. Svako dijete može nacrtati, na primjer, pravokutnik i nekoliko krugova, to jest, to će biti okvir s jabukama, ako se kaže da dodate u zadatak, zatim nacrtajte plus i drugi okvir, a ako je minus, potom prelazite jabuke u kutiji. Dakle, dijete se lako može nositi s problemima bilo koje razine složenosti.
Dakle, davanje djeteta pola sata dnevno na razvoj i poučavanje pouke od ranog doba, bit ćete sigurni da će u školi vaše dijete imati manje poteškoća i više povjerenja da će uspjeti. I dok to radite, spasiti ćete se i bebu od napornih i beskorisnih pamćenja.