Prestala je upotrebljavati krute principe Domanove tehnike i preobrazila je, kreativno prilagođavajući njezine potrebe, dodavajući joj neoprezanost i emocionalnost. Žena je opisala metode razvoja djece i rezultata koje je dobila uz pomoć svoje knjige "Praktični vodič" Vjerujte u vašem djetetu ". Također u Francuskoj, ona je utemeljila zajednicu s istim imenom. U ovom trenutku puno ljudi diljem svijeta koristi vašu metodu.
Na samom početku razdoblja majčinstva, Cecil je čuo za tehniku GlenDoman i bio je vrlo zainteresiran za nju, čak je posjetio svoj tjedni seminar u Americi. Metodologija joj je odgovarala i, zaražena Domanovim entuzijazmom, Lupanstal se bavio kćeri koja je u to doba imala osam mjeseci, koristeći matematičke kartice s točkama koje su ih nacrtale. Međutim, na tom je putu došlo do određenih poteškoća, i iako je uspjela u nekom uspjehu, njena kćer nije bila posebno zainteresirana za ovo. Nakon nekog vremena Cecile je otišao iz ove tehnike, ali zadržao ona načela koja su radila:
Najbolji učitelji za dijete uvijek su njegovi roditelji;
Nastava treba dati u obliku igre i zaustaviti ga prije nego što se dijete umoreno od njega;
Nemojte provjeravati dijete;
Da biste zadržali znatiželju, trebali biste upotrijebiti novost i brzinu.
Koristeći ova četiri načela, kao i tehnike koje je Lupan oduzeto iz različitih knjiga i predložio njezinim kazališnim treninzima, na koncu je formirala sustav igara i vježbi za najmlađe doba, temeljene na formiranju vlastitih osobina i otkrivanju potencijalnih ugrađenih u njih.
Žena je vjerovala u njezinu intuiciju i zaključila da dijete nije plovilo koje učitelj treba ispuniti, već vatre koju učitelj mora zapaliti. Nije potrebno trenirati dijete prema strogom rasporedu, kao što je to učinjeno u Domanovoj metodi, već pokušati razviti urođene talente djeteta, osjetljivo privlačan, nego u ovom trenutku dijete je zainteresirano i na vrhu tog interesa provesti nastavu koja će biti posvećena ovoj temi (što je osnovno, kažu , u Montessori metodi). Suprotno onome što kaže Doman, mozak djeteta ne bi trebao biti opskrbljen informacijama, ali je potrebno podučiti kako obraditi te informacije i generalizirati ih. To jest, ne bi trebali samo reći klincu da je to mrkva, a u obliku računa da pobijedi priču o tome kako se uzgaja ovo povrće, što se može poduzeti i tako dalje.
Osnovno načelo metode Lupan je da učenje treba biti zabavno, kako za dijete tako i za svoje roditelje. Djeca bi trebala naučiti s interesom i lakoćom.
Glavna je ideja da u stvarnosti dijete zahtijeva nepažanje u obliku skrbništva i pozornosti u obliku interesa. Ako ste previše nametljivi djetetu, sprječava ga da se kreativno izražava, a prekomjerna pomoć može se shvatiti kao kršenje granica osobnog prostora. Lupin tvrdi da ne treba koristiti sredstva za postizanje maksimalne učinkovitosti i pokušati iskoristiti svaku sekundu kako bi se dobila maksimalna korist od toga. Dijete bi se često trebalo ostaviti sami s njim, kako bi samostalno mogao učiniti ono za što je zainteresiran.
I naravno, pokušavajući razviti djetetovu inteligenciju što je više moguće, ne biste to trebali učiniti, zaboravljavajući se na njegove osjećaje. Morate mu dati njegovu ljubav, zagrljaje i poljupce. Ako je dijete čvrsto uvjereno da ga njegovi roditelji vole i da imaju pozitivnu ideju, njegov razvoj napreduje mnogo brže od druge djece, sretan je što će naučiti svijet, nastojati što je više moguće i lako pronaći zajednički jezik s drugima, lako se prilagođavao svim društvenim uvjetima ,
Štoviše, Cecil kaže u svojoj knjizi, ne smijemo zaboraviti da je obrazovanje djeteta težak dnevni te da postoji jedan trud teško.
Rođenje drugog djeteta pokazalo je Lupan da djeca vjerojatno neće biti drugačija i da bi u svom obrazovanju trebala biti fleksibilna i osjetljiva kao i ono što je odlično za podučavanje jednog djeteta, može biti posve neprihvatljivo kada podučava drugu. Iz tog razloga, Cecil upozorava roditelje da nije neophodno slijepo pratiti sve Sovjete i obavljati sve vježbe koje je razvila.