Ponekad se djeca uspoređuju s anđelima. Ponekad kažu da su cvijeće života. Ali ništa manje vrijedno je tvrdnja da su djeca okrutna. Ako ih ne stavite u smislu moralnih smjernica, onda će njihovo ponašanje malo razlikovati od ponašanja životinja, a školska klasa sličit će vukovima ...
To najbolje piše engleski pisac William Gerald Golding u svom poznatom romanu Lord of the Flyies, koji govori kako su dječaci došli na nenaseljeni otok i počeo tamo živjeti prema njihovim dječjim (točnijim, a ne dječjim) zakonima. Ali ovo je fikcija i groteskna: u stvarnom životu sve, naravno, nije tako dramatično. Ali u stvari, vrlo slično. Prije ili kasnije dijete je među vršnjacima, stoga mora eksperimentalno naučiti međuljudske odnose u dječjem timu i naučiti kako zaraditi njegov autoritet. Neka se se djeca savršeno prilagođavaju u svakom novom društvu: bez obzira koliko ih se prenosi iz škole u školu, bez obzira koliko ih je poslalo u dječje kampove, gdje god imaju gomile prijatelja i prijatelja. Ali, nažalost, nisu svi dječaci dobili takav dar komunikacije po prirodi. Mnoga djeca doživljavaju poteškoće u procesu prilagodbe, a ponekad su u ulozi cilja za pojavu agresije od vršnjaka (neka vrsta "dječaka koji buči").
DJEVOJKA NE PISA U KOLEKTIVI
Dovoljno je započeti razred u jednom, recimo, nezdravom djetetu - i osigurana je nezdrava atmosfera proganjanja. Takva djeca osjećaju potrebu da se na njih ostvare na štetu drugih: netko tko se uvrijedi i ponižava, postavlja neku djecu protiv drugih (poput "protiv koga ćemo biti prijatelji") itd. Kao rezultat toga, njihovi najranjiviji kolege pate: dobronamjerni, nisu navikli usmjeravati protiv njih nasilje. Među njima može biti vaše dijete, tako da prilikom ulaska u prvi razred (ili prilikom prenošenja u novu školu), prvi put treba biti na opremi.
Ako smatrate da u školi dijete ima problema s vršnjacima, bolje je raditi s njim unaprijed i reći o jednostavnim tehnikama "psihološkog aikido". Što treba objasniti djetetu kako bi se susreo sa složenim situacijama potpuno naoružan i od njih dostojanstveno?
1. Sukobi su neizbježni
U životu, interesi ljudi neizbježno se sudaraju, stoga moramo smireno i filozofski tretirati sporove koji nastaju između njih, pokušavajući doći do konsenzusa (to jest, obostrano koristan sporazum). S druge strane, neophodno je, ako je moguće, da se ne pojavi u sukobu (ne smije biti nametljiv, ne biti nestašan i ne biti pohlepan, ne hvaliti se i ne pitati).
2. Ne može vam se svi svidjeti
Kao što je Ostap Bender rekao: "Nisam hervonetz, koji svi sviđaju." Uputite dijete da ne mora nužno biti voljena od svih, a ne biste trebali pokušati ugoditi svima. Štoviše, nedopustivo je da se skloni uz više autoritativne djece i pokušati osvojiti njihovo poštovanje pomoću darova, koncesija i "podlizyvaniya".
3. Uvijek se obranite!
Dijete bi trebalo znati da se agresivnost ne može podnijeti ostavku: ako se zove ili udari, potrebno je dati promjenu. Kršćanski položaj ne-otpora "ako udarite na obraz - nadomjestite drugu" u dječjem timu neizbježno osuđuje dijete na progonstvo.
4. Održavajte neutralnost
Idealna je mogućnost imati ravnopravan odnos sa svima. Stoga je najbolje da ne podupire bojkot i da se ne bave stranama u sporovima. Nije potrebno to učiniti demonstrativno: možete pronaći uvjerljivu izliku ("Moram studirati", "Nemam pravo miješati se u druge stvari).
HOME ZADATAK ZA RODITELJE
U pravilu, ako se dijete stvarno ne dobro slaže s vršnjacima, ovdje se neće govoriti. Roditelji trebaju u početnoj fazi poduzeti sve moguće mjere kako bi se dijete uklopilo u društvo. Razgovarajte s učiteljima o problemima vašeg djeteta i učinite ih svojim saveznicima.
* Pazite da vaše dijete ne odstupi od drugih.
Pokušajte pružiti djetetu komunikaciju s kolegama iz razreda (pozovite ih da posjete, dajte dijete na produženu grupu, itd.).
* Ako dijete ima nestandardni izgled, moralo ga je moralno pripremiti za "napad" od strane djeteta: psiholozi savjetuju unaprijed kako bi došli do časnika i smijali ih zajedno.
* Ako je dijete neodlučno i ne zna kako brzo reagirati u teškim situacijama, možete ih naučiti kod kuće u obliku igranja uloga ("izvodite stvari", "zafrkavate", itd.) I razvijate taktiku ponašanja.
"DJECA MORA RADITI"
Postoji mišljenje da odrasli ne bi trebali miješati u poslove djece: navodno dijete mora sam naučiti riješiti svoje probleme. To je istina daleko od svih situacija. Prvo, dijete uvijek mora osjetiti vašu moralnu podršku. Drugo, bit ćete smireni ako se navikne dijeliti svoja iskustva s tobom. Čak i ako se osobno ne miješate u bilo kakvu tešku situaciju, možete reći djetetu kako postupiti.
"NE DAJU VAŠE DJETETE U HRANI"
Što učiniti ako dijete vrijeđa vršnjaci i znate tko je to učinio? Čini se da je najjednostavniji način da ide i obnovi pravdu: kazniti same počinitelje. Dijete uči o tome i dobit će moralno zadovoljstvo. "Dobro sam, loše su." Samo će takve taktike imati koristi? Nije li bolje pokušati riješiti problem u korijenu: objasniti djetetu što može učiniti da spriječi takvu situaciju da se ponavlja. Onda će sljedeći put biti u mogućnosti samostalno se nositi s zlostavljačima.
"GLAVNA ZNAČAJA PRIMLJENE UČENJE"
Roditelji dječaka uvijek žele da njihovi letovi budu "pravi dječaci" i mogli su se uspinjati uz pomoć kulaka. Moguće je i neophodno dati dječaku sportskom odjelu kako bi naučio borbene tehnike, ali moramo mu objasniti: on ih uopće ne studira kako bi ih svaki put koristio. Tehnike samoobrane mogu dati djetetu samopouzdanje, ali paralelno tome morate ga naučiti da konstruktivno rješava sukobe, ostavljajući pugilističke argumente za ekstremni slučaj.
POPIS PODNOSITELJA ZA ULOGU "KUKE IZBJEGAVANJA"
Djeca s neobičnim izgledom
• previše debeli (ili previše tanki)
• mali ili previsoki rast
• Djeca s naočalama (osobito korektivne - s jednom zatvorenom okom)
• crvenokose
• Pretjerano kovrčava
Djeca koja imaju neugodne navike za druge
• stalno njuškanje (ili branje na nosu)
• neodređeno odjeveno, s prljavom kosom
• djeca koja žvakaju u hrani razgovaraju sa svojim ustima puna, itd.
Djeca koja su neprikladna u komunikaciji
• previše nametljiv i pričljiv
• previše sramežljiva i stidljiva
• lako ranjivi i osjetljivi
• zeznuto
• hvalisati
• laganje
Djeca koja se izdvajaju iz kolektiva
• odjevena djeca bolja su od ostalih
• favoriti učitelja (kao i djeca koja ne vole učitelj)
• Sneaks i crybaby
• sinovi majke
• previše zbunjen ("ne od ovoga svijeta")
VRSTE AGGRESIJE I NAČINI REAKCIJE
U dječjem timu postoji nekoliko osnovnih tipova međuljudskih odnosa:
ignoriranje
Dijete ne obraća pozornost, kao da nije. Nije uzeta u obzir s bilo kakvom raspodjelom uloga, dijete nikome ne zanima. Dijete ne poznaje telefonske razrede, nitko ga ne naziva. Ne govori ništa o školi.
Što roditelji trebaju učiniti?
Razgovarajte s učiteljem nastave, pokušajte uspostaviti kontakt sa djecom (smanjite ih sa svojim djetetom)
Pasivno odbijanje
Dijete nije prihvaćeno u igri, odbija sjesti za njim, ne želi biti s njim u jednom sportskom timu. Dječak nevoljko ide u školu, dolazi iz škole u lošem raspoloženju.
Što roditelji trebaju učiniti?
Analizirati razloge (zašto dijete nije prihvaćeno) i pokušati ih eliminirati. Djelujte kroz učitelje i odgajatelje.
Aktivno odbijanje
Djeca demonstrativno ne žele komunicirati s djetetom, ne uzimaju u obzir njihova mišljenja, ne slušaju, nemojte sakriti prezirno stajalište. Ponekad dijete odjednom odjednom odbija ići u školu, često bez ikakva razloga plače.
Što roditelji trebaju učiniti?
Prebacite dijete u drugi razred (ili drugu školu). Razgovarajte s učiteljima. Obratiti se psihologu.
hounding
Stalno ismijavanje, dijete je zadirkivalo i pozivalo, guralo i tukao, opljačkao i pokvario stvari, zastrašivao. Dijete ima modrice i abrazije, često "nestaju" stvari i novac.
Što roditelji trebaju učiniti?
Hitno prenesite dijete u drugu školu! Dajte mu krug, gdje će moći povećati svoje sposobnosti i biti na vrhu. Obratiti se psihologu.