Nisi zadovoljan s tim kako vaš maleni kaže: polovica pisama koje on jednostavno ne izgovara, kraj riječi proguta, lisce. I ne znate što učiniti s ovim i tko se prvi obratite. Ali pravi odgovor je dječakov psionurolog. Taj je stručnjak koji odmah može procijeniti neuropsihološki razvoj djeteta, razlikuje normalni govor povezan s dobi povezan s govorom iz nedostataka govora i, ako to smatra potrebnim, pošalji je govornom terapeutu.
Jedan od najvažnijih stručnjaka za dijete "razgovornog" doba je logopedar. On točno zna kako podučiti dijete da ispravno govori. Mnogi roditelji misle: "Nema potrebe da idemo u logopisac. Na kraju, zdravlje djeteta ne ovisi o tome izriče li slovo "p" ili ne. " Da, tjelesno zdravlje ne ovisi. Ali društvo - još uvijek tako. Uostalom, s diktično se izravno odnosi na izgradnju odnosa s vršnjacima, odgojiteljima, a zatim s nastavnicima. Roditelji su iznimno važni za poznavanje faza razvoja govora djece, tako da je razgovor sa specijalistom pokazao smisleno.
U roku od dva mjeseca beba započinje prvobitnu fazu pripreme za razvoj govora. Obično je prvi nakon plakanja artikuliran skup zvukova, objavio dijete, zove se zuji. S druge strane, čini se da dijete pjeva. Ali ovo je njegov prvi pokušaj pravilnog govorenja, njegovo embrionsko govorenje. Prvo dijete uči zvukove vokala (a-aa, y-yu), kasnije, od 2-3 mjeseca, u ovaj pjevanje utiskuju se zvuci konsenzusa (y-yu, m-ii), a samoglasnici već ne sudjeluju u njoj, ali se kombiniraju u različitim varijacijama (eu-a, a-njoj).
U 4 mjeseca dijete postaje slično maloj pastirici koja puše cijev: al-le-lyy-lyu-ay. Takvu šetnju i dali odgovarajuće ime - na način cijevi. Prvi dan je vrlo kratak, ali s vremenom postaje sigurnijim i dugim. Ti zvukovi ne daju nikakvo verbalno značenje, ali kažu da beba dobro osjeća i pozitivno.
Vijeće. Ovo je dob kada trebaš samo proširiti komunikaciju s djetetom, razgovarati s njim što je dulje moguće, pokušavajući zvati zvukove, živahnu radost, osmijeh, smijeh. Potrebno je uz pomoć raznih subjekata da svladaju njegovu pažnju, nužno pozivajući svaku od njih. To je jedini način da podučavamo dijete da govori ispravno i jasno. Ali moramo osigurati da dijete nije pretjerano i njegov interes za komunikaciju nije iscrpljen.
Od 7-8 mjeseci počinje faza osjetilnog govora. Ovo je vrijeme kada dijete već može spojiti riječ koju čuje sa određenim objektom. Već je u potpunosti u stanju razumjeti pojedine elemente govora odraslih. Možete slijediti reakciju djeteta na pitanja: "Gdje je tata? Gdje je pas? "- sigurno će se okrenuti prema nazvanom licu ili predmetu, pokazati mu dršku i osvijetliti se.
U dobi od 9 do 10 mjeseci, dijete je sposobno ispuniti jednostavne zahtjeve: napraviti "ladushki", valovati olovkom, dati igračku. Već je razumio značenje pojedinih riječi koje opisuju akcije sa objektima, to jest, glagoli. Do 10-11 mjeseci dijete ulazi u bit riječi "mora" i "ne", čak i ako se izgovaraju bez emocionalnog bojanja. U istoj dobi, dionica riječi, čije je značenje razumljivo djetetu, doseže nekoliko desetaka. Mala djeca znaju imena rođaka, imena ljubimaca, imena dijelova tijela, igračaka i predmeta koji ih okružuju.
Aktivni se govor aktivno razvija: gutljaj se pretvara u grickanje. U 7-8 mjeseci dijete počinje govoriti slogove (ma-ma-ma, da-da-da). Od 8,5-9,5 mjeseci plašt je dano izražajnije intonacije, dijete počinje oponašati one zvukove koje čuje oko sebe. Dijete počinje izgovarati iste slogove na različite načine, mijenjajući intonacije i naglaske u proizvoljnom redoslijedu.
Vijeće. Komunikacija s djetetom ove dobi još je češća. Nemojte biti lijeni da s njime nazovete sve što vidite: ljudi oko vas, životinje, bilo kakve akcije, kako bi podučio dijete da razumije i kasnije ih nazove. Pokušajte potaknuti dijete da ispuni vaše zahtjeve i upute: "Daj mi olovku", "Otvori usta". No, zamjena postojećih riječi s pseudo-djetinjastim pojednostavljenjima tijekom razgovora nikako ne vrijedi. Da, za njega je svakako lakše izgovoriti "bibika" umjesto "stroja", "am-am" umjesto "jedenja". Ali nemojte zaboraviti da čuje nešto dobro! Zato mi, počevši od lizanja sa bebom, samo zbunjujemo, usporavajući razvoj govora opće inteligencije. Pomozite svom djetetu! Izgovoriti riječi ispravno i jasno. Pa, naravno, vrijedi izbjegavati riječi koje su previše teško shvatiti. Nije potrebno pojasniti djetetu da je pred njim "Westheimland White Terrier" - dovoljno od njega i samo "pas".
Od 10 MJESECA dijete započinje fazu govora motora. I započinje s izgovorom prvih riječi. U pravilu, to su pojednostavljeni nazivi rodbine, nazivi okolnih objekata. Nemojte očekivati od bebe izuzetnu jasnoću. Često se događa da će mačka Barsik i djed Borya naiz usta biti jednaki - Baka. To ne znači da mali momak zbunjuje djeda s mačkom - samo njegov govorni aparat za sada nije dostupan.
Do pola godine dijete koristi sve imenice koje su mu poznate samo u nominativnom slučaju. Još je prerano govoriti o glagolima i drugim dijelovima govora. I samo bliže jednoj i pol godina, prvi su pokušaji konstruiranja najjednostavnijih fraza koje imaju utilitaristički karakter: "Baba, daj". Do dvije godine, vrijeme prvog razdoblja pitanja dolazi: "Što je ovo?". To sugerira da dijete zanima samo ime subjekta, a ne njegove osobine. Usput, djevojke, svladavanje motora govora je lakše i brže od dječaka. Samo nemojte misliti da ovo ima veze s intelektom. Nije tako.
Kod djece od jedne godine do jedne i pol godine u aktivnim riječima ne više od 30-40 godina. U toj dobi, glavne sile nastoje razumjeti sugovornika: dijete do godinu i pol primjećuje čitavu rečenicu govora upućenu njemu.
Vijeće. Potrebno je aktivno i često pozivati dijete raznim živim bićima i objektima, opisati njihova svojstva i koristiti za ove glagole, pridjevi i druge dijelove govora. Da bi privukao pažnju na postojeće veze između njih, na primjer: "Gledajte, mačka pio mlijeko". Vrlo je važno u ovom dobu učiti djetetu da izvede složenije zahtjeve: "Donesite olovku", "Otvori knjigu". Potrebno je mnogo pažnje posvetiti razvoju njegovog govora, nastojeći povećati broj riječi razumljivih i izraženih od strane djeteta. Njihov broj doseže jednu i pol godina i doseže četrdeset godina, a zatim postupno i dvije i pol godine doseže tri stotine. I ovdje već postoje samo imenice i glagoli, ali i pridjevi, prilozi, drugi dijelovi govora. Glavna stvar je osigurati da dijete puno govori. Čak i ako će biti izražen u kratkim rečenicama, ali gramatički ispravno konstruiran.
TREĆA GODINA, djeca su u stanju razumjeti govor odrasle osobe sa svim nijansama i semantičkim nijansama. Došlo je vrijeme za izraze iz nekoliko riječi, podređene klauzule, početak korištenja saveza i zamjenica, što jasno govori o formiranju duhovnog i intelektualnog svijeta djeteta.
Vijeće. Radite na razvoju motoričkog govora bebe, morate tražiti ispravan izgovor riječi. Neka mu pokušati promijeniti svoje završetke, uskladiti riječi u rečenicama. Dok dijete nešto govori, nemojte zaboraviti napomenuti kako je njegov izražajan glas. Nije neophodno pitati svoje mišljenje o tome o čemu govori. Neka bude uključena u razmišljanje. Pokušajte ga potaknuti na neovisne prosudbe. Tijekom komunikacije s njim treba pokušati govoriti pravi jezik, tako da dijete odmah uči da ispravno gradi svoj govor.
Na 4-5 GODINA dolazi konačna faza u razvoju jezika. Ovo je doba kada djeca s ekstazom slušaju priče i priče s kompleksnim temama, pokušavajući utvrditi njihov stav prema likovima. Oni su u stanju graditi duge fraze, pravilno gramatički dizajnirane, i oni su u stanju izgovoriti duge monologe.
Vijeće. Dovedite dijete u knjige, pročitajte što je više moguće njemu, pokušajte voziti dječje igre, predstave za djecu. Ovo će vas kasnije dobro poslužiti, pridonoseći daljnjem razvoju pravog govora.
UČITI UČENJE
Zadatak govornog terapeuta je pomoći djetetu naučiti pravilno govoriti, riješiti nedostatke govora. Na pojedinačnoj lekciji, govorni terapeut govori i pokazuje dijete kako pronaći jezik, ispružiti usnice, otvoriti usta, izgovarajući problematične zvukove.
KAKO LEGOPEDE PREMA LEKCIJE
Uvijek samo na pozitivnim emocijama. Specijalist će nužno pokušati zainteresirati dijete kroz elemente igre ili natjecanja. Usput, možete stimulirati ove pozitivne emocije sami. Pokušajte samo imati dnevnik za bebe, koji će odražavati njegov napredak. Samo nemojte zaboraviti pohvaliti za njih.
• Nastava se obično održava ispred zrcala.
• Svaka lekcija traje oko 15-20 minuta, a ne više, jer beba brzo postaje umorna i gubi interes.
• Prije svake okupacije, potrebno je pitati dijete da temeljito oprati ruke, rezati nokte i sami uzeti sterilne pelene. Tijekom vježbi, jezik mekog nepca ne posluša, a mrvica ga uzima prljavim rukama, a ogrebotine i ranjavanje noktiju. Postupci se mogu naknadno upaliti.
OŠTEĆENJE U DJECEJ GOVOR
mucanje
Obično se javlja u dobi od 2 do 5 godina. Glavni razlozi su nestabilnost živčanog sustava i izloženost stresu (loše liječenje bebe, ozbiljna bolest ili teška strahovanja). Teško je liječiti.
dyslalia
U ovom odstupanju, izgovor zvuka je uznemiren. Obično govor postaje poslije posve jasan za 5 godina. Dysplasia je mehanička i funkcionalna. Prvo se javlja ako je motor govora nepravilno oblikovan. Uzroci mogu biti kongenitalni poremećaji strukture usana, čeljusti i nepca, "grubih usana" ili nerazvijenosti čeljusti - "usta vukova".
Također, razvoj disleksije može biti pogođen pogrešnim zagrizom zbog prevelike upotrebe bradavice (preko 1 godine starosti) ili navike sisanja prsta. Funkcionalna dislazija može se razviti pomoću apsolutno normalnog formiranog aparata za govorne motore. Najčešći razlozi za to su: poremećaj s djecom, nedostatak komunikacije, nerazvijenost fonemskih sluha. Obično se ti problemi lako rješavaju nakon nastave s logoterapeutom.
rhinolalia
Ponekad dijete pati od tvrdog ili mekog nepca, ili je upravo patio od difterije. U tom odstupanju, struja zraka iz grkljana tijekom izdisaja uđe u nos, uzrokujući kršenja glasa i zvuka. Za pomoć logopedoru u ovom slučaju potrebno je prije i poslije operacije ukloniti kvar.