Bajka je jedan od oblika estetskog stvaralaštva, kako za odrasle tako i za djecu. Njegov temelj je djelo dječje mašte. Ovo je organ emocionalne sfere, jer se fantazija temelji na slikama u kojima dijete može izraziti svoje osjećaje. Utjecaj bajki na razvoj djetetove osobnosti uistinu je ogroman. Više pojedinosti o tome dani su u nastavku.
Bojna ili igra?
Postoji duboka veza između bajki i igara. Možemo reći da svaka bajka nije ništa više od plana igre - bez obzira je li ova igra igrana ili nije. Dijete, slušajući bajke, ima istu slobodu u igri slika, uz igru pokreta. Igra je pobjeđena bajka, a bajka je, zapravo, igra na samom stadiju. Bajka za dijete nije čisti izum. Bajkovitni junaci žive za svoju djecu svojim odvojenim životima, utječući na njihov svjetonazor i osjećaje.
Vrste bajki i njihov utjecaj na dijete
Trenutno postoje dvije glavne vrste bajki: autora i naroda. Oba i druge priče mogu se podijeliti na svakodnevne, strašne bajke i priče o životinjama. Let's uzeti bliži pogled na svaku od tih vrsta.
Folklorne priče
Postoje dva glavna predmeta narodnih priča. Prvo, to je životni svijet koji u svakom trenutku može razgovarati s djetetom. Ovo je važno za oprezni i smisleni stav djeteta na ono što ga okružuje. Drugo, ova podjela dobra i zla, nepromjenjiva pobjeda dobra. Ovo je važno za održavanje djetetovih raspoloženja i za razvijanje svoje želje za boljim, zbog njegovog moralnog i moralnog razvoja.
Priče o životinjama
Djeca se često poistovjećuju sa životinjama, žele biti poput njih. To su priče o životinjama koje prenose najbolje iskustvo djeci. Predstavnici životinjskog svijeta su mu poznati kao ne samo junaci bajki, nego kao pojedinci sa svojim likovima i vještinama. Dijete usvaja iskustvo njihove komunikacije i uči život.
Priče o kućanstvu
Razgovaraju o promjenama u obiteljskom životu, pokazuju načine rješavanja različitih konfliktnih situacija, sadrže položaj zdravog razuma i zvuk smisla za humor u odnosu na životne probleme. Stoga su svakodnevne bajke apsolutno neophodne kao element razvoja djetetove osobnosti. Posebno s radom usmjerenim na izgradnju slike obiteljskih odnosa za "tešku" djecu.
Strahovite priče
Modeliranje i živahna stalno uznemirena situacija u bajkama, dijete je oslobođeno stresa, stjecanje novih načina samoregulacije. Strahovite priče zanimljiv su psihološki materijal koji daje priliku vidjeti najdublje kutove dječjeg svijeta. Heroji takvih priča su uvjetni i bez imenovanja. Njihov lik se ne otkriva, a akcije nisu motivirane. Oni su jednostavno personificiranje sukoba dobrih i zlih sila. Dijete odabire za sebe, zbog kojega je "bolestan". Zadatak roditelja je usmjeravanje djeteta u pravom smjeru.
Autorove priče
Obično su maštovitije, više poštovanja nego ljudi. Postoji neka vrsta autorovih bajki, kao didaktički - oni su stvorili učitelji za "pakiranje" odgovarajućeg obrazovnog materijala. Sažetak simboli u ovom slučaju (brojevi, slova, aritmetička djelovanja) animirani su, stvorena je slika bajkovitog svijeta. Takve priče otkrivaju značenje i važnost specifičnih znanja.
Psycho-korektivne priče autora stvorene su za blaži utjecaj na ponašanje djeteta. Ovdje korekcija znači zamijeniti stil neučinkovitog ponašanja s produktivijom, kao i dostupno objašnjenje djeteta značenja svega što se događa. Korištenje takvih priča ograničeno je dobi (do 11-13 godina) i problemima (neučinkovito, neadekvatno ponašanje).