Sada češće čuje od starješina riječ "nemoguće", a ako se ne podudara, može dobiti čak i papu. To je teško razdoblje u životu djeteta, a još je složenije ako se roditelji ponašaju nedosljedno: danas - zabranjuju, sutra - dopušteni su. Dijete ne razumije zašto "ne može", a stariji brat i roditelji "mogu". I općenito, zašto se često ispostavlja da je ugodno, zanimljivo - zabranjeno, ali što "može" i "treba" - naprotiv?
Dječak, naravno, pokušava prosvjedovati što može: on je kapriciozan, ne posluša, slomi igračke, "osveti" svog brata - ovo je dječja psihologija ... Kako možemo naći ovdje zlatno sredstvo kako ne bi pretjerano prekinuli formiranje osobnosti i istodobno ne upuštati , ne dopuštaju svu permisivnost? Kako se ne bi zbunili u ovom složenom obrazovnom problemu, vrijedi uzeti u obzir nekoliko važnih točaka.
Zabrane se odnose na sve članove obitelji, uključujući i odrasle. Ako ne možete staviti prst u utičnicu, ne možete sve jer je opasno za život. Zabrane su iznimno stroge i zahtijevaju rigoroznu provedbu. Prije objavljivanja zabrane djetetu, njihov popis treba razmotriti među sobom odrasli članovi obitelji. Ako zabrane poštuju sve, to će još jednom pokazati djetetu da je on pun član društva (obitelji) kao njegov bliski ljudi.
Ograničenja se odnose na određenu osobu u određenom vremenskom razdoblju i, kako bi se izbjegle komplikacije, zahtijevaju preciznu provedbu. Na primjer, majka može koristiti oštar nož, uključiti plin na štednjaku, tako da to može učiniti. Dijete još nije naučilo, što znači da su ti kućanski predmeti pod strogim ograničenjima za njega.
Međutim, zahtjevi i zabrane ne isključuju mogućnost znanja: dijete mora znati kako odrasli rade s opasnim subjektom. Pokažite mu kakav oštar nož, koliko dobro odreže kruh, ali istovremeno objasnite da se možete rezati nožem i to će biti vrlo bolno. Važno je da dijete zna i vjeruje da su ograničenja, za razliku od zabrana, samo privremena "nije dopuštena" dok je malen. Dakle, godišnjice ne mogu poduzimati utakmice i povezivati se s mrežom tehnologije, ali bratski učenik već može točno utisnuti utikač u utičnicu ili pregrijati ručak, a on to može učiniti.
Popis zabrane i ograničenja ne bi trebao biti veoma velik. Ako dijete od tada čuje: "Ne diraj, ne uzmi, opasno je, to nije za tebe", vjerojatno ne tolerira ovo. Da bi promijenio nepošten položaj u kući, potajno će uzeti obje šibice i nož i umetati utikače u utičnice itd. Zapravo, sami odrasli izazivaju ga da se izloži opasnostima. Osim toga, pribjegavanjem trajnim zabranama, odrasle osobe stvaraju oko bebe "opasni prostor" u kojem jednostavno neće moći rasti i razvijati se normalno. Boravak u stresnoj situaciji i stalni osjećaj straha može dovesti do razvoja psiholoških kompleksa u djeteta.
Da biste to izbjegli, pokušajte smanjiti broj zabrana i ograničenja na razuman minimum. Mislite li da je to nemoguće? Onda vam savjetujem da učinite sljedeće. Napišite na list papira sva ograničenja i zabrane na koje neuspješno pokušavate podučavati svoje dijete. I sada ih podijeli na tri dijela:
1. Ograničenja radi svoje sigurnosti.
2. Ograničenja, tako da se ne bojiš za sigurnost obiteljske imovine.
3. Ograničenja diktirana osobnom željom odraslih da se osjećaju više slobodnima, opuštenije, sigurnijima.
Prva točka - to je minimalni "ne može", čije se poštivanje mora tražiti od djeteta. Na drugom mjestu, životno iskustvo sigurno će vam reći kako neutralizirati malu nervozu, tako da ne razbije skupu malu vazu, ne ukloni računalni monitor sa stola, zgrabi kabel, ne baci sve platno iz ormara na pod ... ormarići - ključ, veći. Ako na vratima nema brave, ljepljiva traka će raditi. Vaza, parfema, kozmetike itd. Privremeno ukloniti iz vida. I tako dalje. Da biste zaštitili dijete od ozljeda i opasnosti, a istodobno smanjujući broj strogih tabua, možete (i ponekad samo trebate) na isti način. Nikada ne ostavljajte na dostupnim mjestima sve ubodne i rezne predmete, šibice, upaljače, lijekove, kemikalije za kućanstvo, ocat, itd. Kuhajte čajnik na udaljeni plamenik. Koristi se željezo - također uklanja od grijeha dok se ne ohladi.
Što se tiče treće točke, odrasli, naravno, imaju pravo na privatnost, mirno odmora, slobodno vrijeme, unatoč činjenici da dijete i nastoji ispuniti sve vaše životne prostore. Samo nemojte zaboraviti na tu istinu: sloboda je ograničavanje slobode drugog. Ako zatražite potpunu šutnju od djeteta dok gledate omiljenu TV seriju, on ne smatra da je fer. Ali ako je majka umorna, otišla na krevet na sat, onda, naravno, treba se objasniti djetetu da je nemoguće napraviti buku još.
Uvođenje brojnih zahtjeva i zabrana za dijete postupno, izražavajući ne više od jednog dnevno. I to bi trebalo biti učinjeno točno kada beba poče pokazivati interes. Ovdje je jako zainteresiran za rozeticu - recite mi da postoji živa struja koja se ne sviđa kad se prsti prelijevaju u njegovu jazbinu i mogu "ugristi". Obratio je pozornost na štednjak na plin, stigao do sjajnih ruku - vrijeme je da govorimo o opasnosti od plina i vatre. Ali ne plašite dijete, samo razgovarajte o stvarnim prijetnjama. Nemojte skrivati od djeteta da to boli, a on će plakati, ali ne možete uplašiti liječnike s injekcijama - trpjet ćete ako ih zaista morate ubrizgati u budućnosti. I ne lažite, da će netko izaći iz utočišta i otići u tamnu šumu. Dijete nije u utičnici, on će se bojati ulaziti u sobu.
Pokušajte izbjeći riječ "nemoguće" i čestice "ne", koje u početku nose negativnu poruku. Osim toga, do određene faze mozak djeteta ne percipira česticu "ne" i majčinske riječi stječu mu apsolutno suprotno značenje (umjesto "ne uzimaj" - "uzmi", "ne uspon" - "uspon" itd.). Preporučljivo je zamijeniti ih drugim revolucionima. Na primjer, "ne možete dodirnuti pećnicu" zamijenite s "dodirivanjem ploče opasnim", ali "ne dirajte se na stol, pada!" zamijenite "visoki stol, a ako se popne na njega, možete pasti!". Osim toga, pokušajte ne prilagoditi djetetu u početku negativnom razvoju događaja, jer izjave poput "pada, pogodite, slomit ćete i sl." u stvari, oni već pričaju o činjenici da je ostalo samo nešto što će se ostvariti.
Djetetov život u gustom mrežu zabrane i ograničenja neće biti od koristi. Prema dječjoj psihologiji, zahtjevi i zabrane ne samo da mogu razviti puno kompleksa u bebi, već i potpuno uništiti njega, kao osobu. Pokušajte pronaći zlatnu sredinu kako biste ga spasili ne samo zdravlje, već i osjećaj sreće i radosti.