Obrazovanje u Rusiji

Današnje školsko obrazovanje, ne samo ruski, nego i općenito post-sovjetski, smiono je čak i najzadovoljnijima. I objekti kritike su toliko mnogo da čak i jednostavni popis njih može potrajati više od jedne stranice. Iscrpsti kvaliteti obrazovanja općenito i svakom pojedinom predmetu pojedinačno, smanjujući broj proučavanih sati i preopterećenje studenata.

Rasprave su potaknute popisom akademskih disciplina i najčešćim sporovima - od kojih su obvezne i koje jednostavno nisu potrebne. Oni krive obrazovanje zbog prevelikih visokih troškova za roditelje i državnog proračuna, a istovremeno se ogorčeni zbog niskih plaća nastavnika i materijalne baze običnih škola. Oni otkazuju korupciju i nastavljaju stvarati "darove" i "darove" nastavnicima i ravnateljima škole. Oni mrze Unified State Examination - i angažiraju tutora da obuče svoju voljenu djecu da to podnesu.

A to su samo najčešći i skandalozni problemi obrazovnog sustava u cjelini. Međutim, čak i oni, za svu svoju nedvojbenu važnost, su sekundarni. Do sada, glavno pitanje ostaje neriješeno - tko bi, zapravo, trebao škola pripremiti? U sovjetskim je vremenima sve bilo jasno: cilj školskog obrazovanja proglašen je obrazovanjem skladne, kreativne, sveobuhvatno razvijene osobnosti. Protiv toga nitko zapravo nije imao problema, a onda i danas, mnogi ljudi se ne protive tu izjavu o pitanju. Sovjetski savez je bio legitimno ponosan na svoj obrazovni sustav, smatrajući ga najboljim na svijetu. Međutim, Amerikanci se također pridržavaju sličnog stajališta, istinito, u odnosu na njihovo obrazovanje.

Americanizacija ruskog školskog obrazovanja

Kao što je poznato, temelj američke filozofije je pragmatizam, čiji je moto - „svi bi trebali imati koristi” I samo ulog zapadna civilizacija je dugo bio idealan gledanja osoba konzumira, to je njegov odgoj i usmjereno napore nastavnika. Ironične linije "naučene malo po malo, nešto i nekako" postale su, čudno, vodič akciji za nekoliko generacija američkih učitelja. I isti princip polako, ali sigurno postaje vodeći u domaćem obrazovanju.

Rezultati su već vidljivi: predstavnici koji su odrasli s generacije demokracije su slobodne, opušteno, siguran, praktičan, ali nepoznavanje volumena, koje su prije dvadeset godina smatrala potrebnim za osnovnu školu diplomski. Danas čak i većina studenata koji su došli nakon škole na sveučilišta nemaju ih. I nevolja nije samo u nedostatku nekih osnovnih informacija, poput tablice množenja. Sveukupno, s minimalnim računalnim vještinama (koje gotovo svi školska djeca sada znaju), možete saznati koliko "tri puta šest" postoji na Internetu. Problem je u tome što današnji učenici srednjih škola nemaju sustav znanja i vještina, uključujući verbalni račun, čitanje, a da ne spominjem puno blesavog pravopisa.

Najčešće se djeci komuniciraju uglavnom na internetu, a lakše je naučiti "albanski jezici", nego da se sjetite toga "cha, schA" - napisana slovom "a".

A što je sljedeće?

Fraza velikog Bismarcka da se bitka u Sedanu nije osvojila pištoljima i puškama, nego njemačkoga učitelja već davno zaboravljena. Slijedeći njegovu logiku, možda bismo morali priznati da je američki učitelj ipak osvojio hladni rat. No, iz nekog razloga ne želim to priznati - ako je samo zato da odgoj u Rusiji mnogo više izgubio nego dobio iz prilično snažno inculcated gornjem amerikanizacija. A ta je neugodna činjenica dosta dugo poznata od strane učitelja i roditelja.

I nemojte se utješiti činjenica da je još gore u susjednoj Ukrajini ili Moldaviji - općenito je poznato da je lakše padati nego rasti. Očigledno, na vrhu bi trebalo biti jasno razumijevanje izgleda za daljnji razvoj zemlje u cjelini. Jednom davno, Sovjetski Savez je pozvan i nepravedno "Gornji Volta s projektilima". To je nepošteno, jer nitko od afričkih zemalja više od dva desetljeća nakon smrti SSSR nije naučio graditi rakete.

Rusija (u broju vrlo rijetkih zemalja) još uvijek to dobiva. No gledajući na daljnji "napredak" obrazovanja u Rusiji, moramo priznati da je mogućnost da postane "Gornja Volta bez raketa" više nije fantastična. I to, nažalost, znamo dobro o tome što se događa zemljama s velikim rezervama minerala, ali bez raketa. I ako ste zainteresirani za daljnju sudbinu svoje djece i unučadi - učinite ih učiti. Nikada nije bilo lako i nije uvijek davala povratak, što je jednako barem naporima. Ali jednostavno nema drugog načina, nažalost.