Da biste utvrdili je li jednoogodišnje dijete pravilno razvijeno i na vrijeme, s njim provodite male testne igre. Takva procjena razvoja jednogodišnjeg beba omogućit će majci mirno zdravlje djeteta ili, obrnuto, razmišljati o vidljivim problemima razvoja.
Da biste ispravno procijenili razvoj mrvica, bolje je provesti slične testove, ne jedan po jedan, već nekoliko puta dnevno, tako da mali nije umoran. Sjetite se da dijete uči svijet u igri, pa se procjena razvoja provodi isključivo u obliku igre. Ipak, treba uzeti u obzir činjenicu da mnogo ovisi o raspoloženju djeteta i njegovom zdravlju. Provesti testove kada dijete spava i jede, tako da ništa ne pogađa raspoloženje.
- Jedno godišnje dijete može samostalno stajati uz pomoć, može hodati uz pomoć odrasle osobe ili samostalno. Dječak može podići nogu i staviti je na mali korak.
- Kid se može igrati s piramidom, prikuplja i analizira samostalno, gradi toranj od 3-4 kocke.
"Dječak zna piti iz šalice na svoju ruku." Pokušava se jesti sa žlicom. Ako mu dajete češalj, oponašat će tvoje pokrete i češljati kosu, znaš češljati lutku.
- Dječak izgovara riječi i shvaća što misle. Učite prve riječi: dajte, av-av, meow, buy-by, majku, ženu, tatu. U toj dobi dječji rječnik sastoji se u prosjeku od 10 do 15 riječi, što često koristi značajno.
- Dječak se prirodno ponaša samo s osobama koje zna. Ako vam stranac dođe u posjet, obično dijete počinje oklijevati ili se uplašiti i neko vrijeme ne slazit od majčinih koljena, promatrajući stranca budnim očima. Zanimljivo je da kada nepoznata osoba bude dijete, nikada ne dopušta da pljune juhu ili da se kotrlja na podu u histeričnosti, pa se samo može ponašati sa svojim roditeljima.
- U ovom trenutku karakter djeteta i dalje nastaje. Počne aktivno izraziti svoje nezadovoljstvo, ako mu se ne sviđa: klikne ruke na stol, stegne noge, glasno plače i plakaju. Dijete već shvaća da uz pomoć plače može prisiliti roditelje da to ili on to čine.
- Dijete razumije da mu je zamoljen da učini odrasle i da može obavljati jednostavne zadatke: donijeti kocke, dati tati knjigu, pokazati jezik. Dječak savršeno razumije značenje riječi "nemoguće", ali ne reagira uvijek na to. U ovom dobu, dijete, čuvši zabranu, neko vrijeme napušta okupaciju, a potom ponovno započinje njegov rad.
- Dječak se može igrati s tijestom ili plastikom: pecite kobasice i napravi palačinke. Naravno, to ne čini bez pomoći odraslih. Slične vježbe razvijaju male motoričke vještine.
Dječak već ima svoje interese i sklonosti, na primjer, u knjizi u kojoj ima svoju omiljenu sliku ili njegovu omiljenu pjesmu, kada čuje kako počinje snažno pokazati svoju radost. On voli igrati na određenom mjestu u sobi. Također se formiraju i preferencije okusa koje se ne mogu zanemariti.
- Dječak sve više očituje samostalnost, ali često tvrdoglavost i ustrajnost u postizanju svoje: odlazak u šetnju, želi staviti šešir ili povući svoje cipele. Neka dijete bude neovisno.
- U ovo doba prvo se pojavljuju prvi pokušaji igara priče: dječja lutka lutku ili dugo igra s pisaćim strojevima, uzima majčinu ruku, čita knjige i sam sebe gleda.
- Dječak razumije generalizirane pojmove: kocke, loptice, lutke, igračke, knjige.
- Dijete voli studirati svoje tijelo: gleda na prste i noge.
Ako beba učini sve što je potrebno ili čak i više, to znači da je sve u redu s zdravljem i razvojem. To je sasvim normalno, ako dijete ne zna kako napraviti jednu ili dvije vježbe s ovog popisa.
Ali ako dijete ima dolje opisane znakove, odmah se mora pokazati svom stručnjaku da spriječi moguća kašnjenja u mentalnom razvoju.
- štetno ponašanje za sebe.
- šutnja ili nemogućnost imitacije zvukova i njihovo korištenje.
- apatije na nastavu i igračke.
- nedostatak odgovora na strance.