A danas, s velikog broja pojavljivanja, to mu nije dovoljno. U dobi od jedne godine dijete već razumije mnogo. I što je najvažnije, on želi sve ovo reći, ali još ne zna kako. Stoga je potrebno razviti govor jednogodišnjeg djeteta. Uostalom, što brže dijete uči objasniti vam što mu treba, a vi ga razumijete, to će manje biti hirovito. Uostalom, hirovci i histeričnost vašeg djeteta izravno su povezani s činjenicom da on samo želi da ih čuje i razumije narod koji mu je najbliži.
Razvoj govora jednogodišnjeg djeteta prilično je aktivan. U ovom je dobu dijete počeo aktivno istraživati svijet oko sebe. Dakle, postoji želja da svima govorimo o onome što uči svaki dan. U pravilu, prve su riječi izravno povezane s ljudima koji ga okružuju svaki dan. Zato prva stvar koju dijete kaže je majka ili tata. Zatim postoje riječi poput žene, ujaka, ako ima sedam godina stariju djecu, a zatim dadilju. Sve se to događa u dobi od 10 mjeseci do jedne i pol godine. I u ovom dobu dijete ima vrlo snažnu želju da oponaša druge. Aktivno ponavlja izraze lica ljudi, gesta i, naravno, zvukova. Posebno je lako dati zvukove koje životinje kažu: pasanje psa (av-av), mooing krave (moo-moo), zakivanje mačke (meow), dijete brzo pamti i željno ponavlja, na primjer, kako se stroj razgovara (bi- bi), sat (tick-to-tak).
Primijetili smo da prve riječi koje dijete govori imaju općeniti karakter. Ali to uopće ne podsjeća na generalizaciju kojoj smo navikli, odrasli. Odrasla osoba kako bi kombinirala nekoliko predmeta zajedno pokušava pronaći u njima određeni smjer, tj. na primjer, za što su namijenjeni. Dijete se jednostavno sjeća jednog definitivnog znaka i, stoga, pronalaženje ovog znaka u potpuno drugačijim stvarima, zove ih, u jednoj riječi. Na primjer, yum-yum, za roditelje to može značiti samo jedno, dijete želi jesti. No, dijete to znači ne samo želju za jelom, nego i jela od kojih je hranjen ili čak izvanjsko dijete, jednostavno zato što vidi kako čudno dijete žvače val.
Jedan od najčešćih zvukova koje dijete kaže u ovoj dobi jest "Y". U pravilu, ovaj zvuk prati činjenica da dijete pokazuje prste na nekom objektu. Vrlo često se roditelji ljuti zbog toga na djetetu i pokušavaju mu objasniti da to ne može biti učinjeno. Ali ovo nije točno. Psiholozi vjeruju da indeksna gesta još nije razvijeni oblik hvatanja. Dijete, po svojoj dobi, jednostavno ne može preuzeti ni jednu ili drugu stvar koju želi. I jednostavno ne zna kako objasniti svoju želju svojim roditeljima. Zvuk "Y" pasivni je rječnik djeteta u razvoju govora. tj to znači da dijete razumije i prepoznaje ovaj ili onaj subjekt, ali ne može reći njegovo ime. U pravilu, ako roditelji ne pokušavaju odvući dijete iz ove geste, već pokušavaju shvatiti što dijete želi reći i pomoći im u tome, djetetovo pasivno vokabular brzo se povećava. I to izravno dovodi do činjenice da bi u kratkom vremenu moglo postati aktivno, tj. umjesto "Y" dijete će početi sami izgovarati riječi.
Važan uvjet koji pridonosi razvoju govora jednogodišnjeg djeteta je interakcija bebe s odraslima. Primjećujući djetetovo zanimanje za novu igračku, stvari ili objekt, pokušajte mu što više reći. Ako je to igračka, prvo ga navedite, a zatim recite djetetu što je to (mekano, tvrdo, obojano, itd.), Što možete učiniti s njom i kako se igrati s njom. Obavezno komentirati sve svoje radnje. Pokušajte to učiniti ne samo kod kuće, već i na ulici. Da vaša beba brže učita nove riječi, važno je da vaše priče nisu samo zvuk za njega. Ako je klinac vidio stablo, onda ga pustite da ga dotakne. Zato će biti zanimljiviji i brže će se sjetiti da je ovo velika, gruba biljka dodirivanja i da je isto stablo o kojemu ste mu rekli i pokazali na slici. Usput, gledanje i rasprava o slikama također igra važnu ulogu u razvoju govora djeteta. U dobi od jedne godine dijete je veoma sposobno uspoređivati različite objekte i njihove slike. Na primjer, ako ste vidjeli na slici istu igračku kao i vaša beba, na primjer, medvjed, počnite uspoređivati ovu igračku sa slikom. Pa, na primjer, "Masha ima medvjed i sliku medvjeda. Na slici medvjed je bijeli, a Masha je smeđa. "
Vrlo je važno ne samo imenovati stavke, već i reći djetetu koje se akcije mogu poduzeti s njima. Zamolite dijete da donese knjigu. Uz pomoć ove knjige možete naučiti svoje dijete raznim aktivnostima. Može pokazati lutku, staviti ga na policu, zatvoriti, otvoriti, pogledati, pogledati slike u njemu. Često se obrađuju jednostavnim, osnovnim zahtjevima djetetu, ne bojte se da vas neće razumjeti. Dovedi svoju šalicu. Uzmite tanjur s vama, dajte žlicu majci, itd. Dječak će vas vrlo zanimati, a najvažnije će primiti svoje prvo iskustvo komuniciranja sa svijetom oko sebe.
Drugi način razvijanja govora djeteta je sve vrste dječjih pjesama i viceva. Zahvaljujući jasnom ritmu i njihovoj melodija, pomažu djetetu da se sjećaju i razumiju nove riječi i radnje puno brže.