U vašoj obitelji je došlo do važnog događaja .. Očekivalo se danas u radosnoj predviđanju i istovremeno blage tjeskobe, kupili ste sve te slatke sitnice - torbu za napajanje, bilježnice, olovke i olovke. Mladi student je odjeven iglom, kao pravi gospodin ili mala dama. Dakle, vaše dijete je otišlo u prvi razred ...
Za početak, mnogi pogrešno smanjuju proces pripreme djeteta za "obuku" u raznim pripremnim institucijama. Primjerice, svladavaju program prve klase, studiraju strane jezike i nauče računalne vještine. Učinak takvog prisilnog osposobljavanja prema istraživanju stručnjaka je samo jedan - to je povećanje količine informacija.
Kao rezultat ove "pripreme", djeca, kada dolaze u školu, ne razumiju suštinu zahtjeva upućenih njima, redovito se preusmjeravaju, učitelj sluša nepažanje itd. Međutim, trebaju "sjesti" cijelu lekciju, koncentrirati se i biti pažljivi na učenje nastavnog materijala i još mnogo toga. To ponašanje objašnjava činjenica da dobro čitana, vjerujuća djeca nemaju interesa za učenje, počinju kršiti disciplinu, a time i sukob s učiteljem. Roditelji su zbunjeni - dali su toliko snage da pripreme svoje dijete. I cijela stvar je, kao što mnogi psiholozi vjeruju, da uspješna psihološka priprema bebe za školu ne ovisi o tome hoće li čitati hoće li dijete misliti.
Da bi se riješio taj problem, prvo je potrebno razviti zanimanje za dijete u spoznaji, razviti analitičke, kreativne i druge sposobnosti, kao i pamćenje, pažnju, percepciju, razmišljanje, govor itd. Drugo, ne biste trebali psovati dijete kad nešto ne radi za njega, ali je potrebno razumjeti uzrok neuspjeha, raspravljati ga zajedno i pomoći u ispravljanju pogreške. Tim radnjama izražavamo samopouzdanje u njemu i time ga programiraju za uspjeh.
Na kraju, mora se reći da je emocionalna situacija u obitelji od velike važnosti za pripremu djeteta za školu. Ljubav, razumijevanje, roditeljski primjer, povjerenje, obrazovanje milosrđa, neovisnost, predanost i odgovornost su ključ uspjeha i brze prilagodbe bebe na nadolazeće školske dane.Prvo, morate se sjetiti da ste, i naravno, vaše dijete u stanju stresa. I nije loše, nije dobro - to je činjenica. To je prirodno stanje povezano s kardinalnom promjenom u životu obitelji, u načinu dana, načinu života, uobičajenim poslovima i obiteljskim ritualima. Važno je izaći iz ovog stresnog stanja bez gubitaka, naprotiv, postavljati temelje za buduće uspješno školovanje vašeg djeteta.
Što možete učiniti da to postignete?
Prvo, pokušajte sve tretirati laganim humorom, budite optimistični, potražite dobre i čak smiješne strane u svakoj situaciji. Nakon mnogo godina, zajedno s djetetom, sjet ćete se s osmijehom njegovih prvih neustrašivih pokušaja pisanja, prvih uspjeha i razočaranja, prvih "pravih školskih prijatelja", prvog učitelja.
Tako smo došli do najvažnijeg - prvog učitelja. Od ovih dana prvi učitelj trebao bi postati glavna osoba u životu djeteta. Nezadovoljavajući autoritet prvog učitelja jamstvo je budućeg uspjeha vašeg djeteta ne samo u školi, već iu životu. To će, kao tinejdžer, početi kritički staviti prema onome što se događa i ljudima koji ga okružuju. A danas samo bezgranična vjera u učitelja, njegova ispravnost i pravda, pomoći će prvoklasniku uspješno svladati školsko znanje. U odnosima s prvim učiteljem dijete ima sposobnost komuniciranja s autoritetnim ljudima u budućnosti, s ljudima u čijoj će podređenosti biti. Nemojte minimizirati značenje ovoga. Svatko od nas, čak i najveći ljubavnik i nezavisan, povremeno mora biti u podređenosti, a naše iskustvo komuniciranja s "nositeljima moći" može nam značajno pomoći ili spriječiti nas. A prototip ovih odnosa samo je položen u prvom razredu. Osim toga, dijete u ovoj dobi još ne može utvrditi koje znanje treba, što nije, kako to najbolje obaviti ili taj zadatak, još nije razvio stil individualnog učenika, nema posebno poželjnih tema. Sve to u budućnosti. Danas je dijete najlakše preživjeti ovo teško razdoblje, ako će vjerovati učitelju, slijediti njegove savjete i preporuke. U vašoj moći da pomognete bebi. Čak i ako sumnjate u točnost zahtjeva učitelja, u svojoj pedagoškoj pismenosti - nemojte izražavati ove sumnje u djetetu, a posebno ne osuditi učitelja u razgovoru s djetetom. Nemojte srušiti tlo pod nogama. U razgovoru s djetetom naglasite da poštujete mišljenje učitelja ("Naravno, budući da je Ana Alexandrovna rekla tako, pa se mora obaviti"), obratite pažnju na one osobine učitelja koje vas impresioniraju ("Da, Inna Nikolajevna je stroga, ali ona želi, tako da ste vrlo dobro angažirani, a ona ima takve vrste očiju) i tako dalje. I pokušajte riješiti strahove na osobnom sastanku s učiteljem, u najmanju ruku, zatražiti pomoć od administracije. Ako nakon dva mjeseca još uvijek sumnjate u učitelja, razmislite o promjeni nastave ili škole.
Nije slučajno spomenuto razdoblje od dva mjeseca. Potrebno je dokle god vaša obitelj treba preživjeti stres. U ovom trenutku dijete može doživjeti sljedeće promjene u zdravlju i raspoloženju:
- glavobolje i bol u trbuhu;
-Disturbancija probave (proljev ili zatvor);
- smanjena ili povećana apetit, povećana želja za slatkišima;
- potrebu za dnevnim sanom i umorom u večernjim satima;
- povećana razdražljivost, surovost ili agresivnost;
Ove i slične manifestacije normalna su reakcija na stres prvih školskih dana. Obratite se strpljenjem, ponovite dijete češće, da ga volite, da je divan i da će mu sve izaći. Sada, više nego ikad, dijete treba vašu podršku i bezuvjetnu ljubav. Zapamtite, precijenjena samopoštovanje u ovoj dobi je normalno i nužno. To je samopouzdanje u njihovim sposobnostima, u njihovim sposobnostima koje djetetu omogućuju da se bez straha preuzmu novi posao i lako svladaju nove vještine. Često primijetite uspjeh učenika ("Ova se mala kuglica ispalo savršeno!", "Wow, već možete računati tako velike brojeve!", "Što vam je zanimljivo reći, doista mi se svidjelo!") I ne skrećite pozornost na propuste - onaj koji ne čini ništa. Postupno, kršenja ponašanja i zdravlja, ako nastanu, nestaju. Ako nakon dva ili tri mjeseca još uvijek promatramo alarmantno ponašanje djeteta - obratite se psihologu ili liječniku.
U istom razdoblju, dijete počinje aktivno izgraditi odnose s kolegama iz razreda koji su također vrlo važni. Potaknite prijateljstvo, podučite dijete da riješi probleme koji nastaju u odnosima. Neka djeca imaju želju da se istaknu zbog pronalaženja nečeg lošeg u razredu. Dijete vam može s pouzdanjem i ponosom reći da je "paša danas sve lekcije okrenule i učitelj mu je napomenuo komentare" ili da "Masha cijelo vrijeme zaboravlja i cijelo vrijeme zavija u satnici". Nemojte žuriti da potaknete svog sina ili kćer riječima: "Ali to ne činite, pametni ste!". Nemojte stavljati aroganciju i osjećaj isključivosti, znate koliko je teško komunicirati s odraslima koji su u potpunosti prisvojili te kvalitete. Bolje je pretvoriti razgovor u neutralni kanal i zamoliti dijete da li je dobro spin, plač, zaboraviti sve ... Razgovarajte s njim o situaciji, pronađite način kako on može izbjeći takve greške i kako može pomoći novim prijateljima.
I naravno, vrlo je važno prvo iskustvo učenja i raditi domaće zadaće. U teoriji, predavanja u prve dvije klase nisu vrijedna, au prvim mjesecima se ne postavlja domaća zadaća djeci, ali se u praksi traži i bilježi: učitelji stavljaju različite zamjene za procjene - sunce i oblake, zvjezdice, zastave itd. Ne postoji ništa krivo s ovim u vašem pravom stavu. Umjesto pitanja: "Pa, što ste danas dobili?", Pitajte što je vaš učenik naučio, što se zanimljivo dogodilo tijekom školskog dana, što može biti ponosan ili što ga je uzrujalo. Podučite dijete da procijeni proces učenja i naukovanja, a ne samo njezine rezultate.
I još više - dajte bebu koliko je neovisna kao što je spreman probaviti. Pokušajte ne učiniti za njega ono što je spreman učiniti sam. I, bez obzira koliko želite kontrolirati svaki korak, svaki potez i svaku misao o tome, morate se zaustaviti i postupno pustiti svoje dijete da slobodno pliva.
Zapamtite, vaše dijete je raslo - sada je PUPIL.