Upravo ste završili čitanje K. Chukovskoga "Aibolita i Barmaleja" ... Kid sjedi, tiho, misli, a zatim daje čitav popis zaključaka, inspiriran radom. Činjenica da je liječnik dobar, a razbojnik je zlonamjeran, da je Afrika opasno mjesto i da je bolje krenuti na hendikep ispod kuće ... To je općenito jasno: dijete je lako svladalo takva teška mentalna djelovanja kao što su analiza, usporedba, generalizacija.
analizirati
U mnogim autoritativnim knjigama o ranom razvoju može se pronaći izjava: razmišljanje o aktivnom i pasivnom slušatelju djeteta očituje se u drugoj godini života. A što se događa tijekom prve godine djetetova boravka u ovoj zemlji? Zdrav san, poznanstvo s ljudima i objektima i, naravno, aktivni mentalni rad. Čak iu snu. Inače, kao da je dijete koreliralo majčino lice i glas s pozitivnim osjećajima, miris majčinog mlijeka - s ukusnom hranom, očevim rukama - s vrtoglavim okretajima? ... mrvica gleda i stalno analizira sve što se događa oko sebe. Dovoljno je za jedan eksperiment da shvati: štakore štakora kada ga tresti. Odlučio je: dovoljno je vikati - i moja majka će biti tamo. Kada beba uči puzanje, potrebno je prve korake, mozak dobiva više informacija. Misaoni procesi postaju još aktivniji.
Takva je praksa
Samouvjerenost prostora za aktivnog i pasivnog slušatelja omogućuje djetetu bolje poznavanje svijeta oko sebe. Glavna stvar je da imate hrabrosti i dopustite djetetu da proučava, uzme u obzir, eksperimentira.
Pružite istraživačima posude različitih veličina. Dopustite im da saznaju što je veće i što je manje.
Učinite neke pokuse s vodom. Napunite kadu i pokažite kako teški objekti potonu i pluća ostaju na površini.
Na šetnji natjecati: tko će primijetiti više automobila boja neba, trave, sunca.
Igrajte s djetetom u detektivima: pronađite slične stavke u različitim temama. Na primjer, na biciklu, traktoru, vlaku, zrakoplovu. Ili u prozoru, stolici, noćnom ormariću ... Zapravo, svaka igra razvija razmišljanje. Kid aktivno trenira vještine čak i prilikom crtanja, oblikovanja i slaganja piramida s omiljenih jela. Zato ne opterjujte mrvice s zadacima. Višak informacija je štetan. Malyutka će sami razvrstati stvari na mnoge načine. A ako ne može, pomoći ćeš mu.
Izvući zaključke
Kada dijete mijenja znakovni jezik u svoj izvorni govor, njegov razmišljanje odlazi na novu razinu. Dijete počinje shvaćati da svaki objekt oko ima ime. Čak i sitna mrava. Zamislite, za bebu ovo je otkriće!
Svakoga je sata doslovce nadopunjuje svoj rječnik.
Dijete je već naučilo zvati svoje omiljene proizvode, boje, igračke. Njima ih neće biti teško skupiti u skupine: slatkiše, automobile, ukrase, biljke.
Dobra-loša, tamno-svjetla, lagana teška, mnogo-malo, slatko-gorka - sve što se u praksi provjerava, dječak obilježava riječima. Ponekad su njegovi zaključci prilično neočekivani. No, ipak, svatko od nas ima svoje stajalište o svemu što postoji u ovom svijetu.
Mozak prsten
Postoje čarobne stvari koje će pomoći djetetu da ovlada tako kompliciranim mentalnim operacijama kao što su analiza, sinteza, generalizacija.
Usporedba je lako razumjeti primjerom piramide prstenova ili pasocheka. Dijete će brzo saznati koji je detalj najveći. I pronađite najmanji. Izgradite toranj ili položite gnijezdo lutku - jednu u drugu.
Kupi zagonetke i dizajnere. Kada karapati prikupljaju sliku iz detalja, gradi toranj, bavi se sintezom. Od fragmenata je jedna slika.
Zahvaljujući knjigama dijete će naučiti analizirati što se događa. On sluša, odabire pojedinosti iz opće priče. Na temelju toga, donosi zaključke o herojima i njihovim djelima.