Ali dijete se nalazi u teškom položaju među svojim kolegama, ako nije dobar u pamćenju školskog zadatka. To je sramota, jer najčešće u takvim slučajevima dijete nije lišeno inteligencije, ali školski sustav ne uzima u obzir značajke takve bebe.
Jedna od glavnih metoda sjećanja na tablicu umnožavanja za takav slučaj može biti ilustracija onoga što treba proučavati, u ovom slučaju tablice množenja. Možete stvoriti slike i priče koje prikazuju primjere umnožavanja. Prvo, predlažemo da dijete koristi imaginaciju i predstavlja ono što su povezani brojevi od 0 do 9. Dakle, učenik može stvoriti stabilne asocijacije za sebe. Važno je da dijete zamišlja slike, inače će to biti dodatne informacije koje treba zapamtiti. Sljedeća faza će biti privući te udruge u blizini odgovarajućih brojki. Na taj se način uključuje i figurativna i motorska memorija, a neobičan oblik rada uzrokuje pozitivne emocije.
Tada bi se dobivale udruge trebale konsolidirati, jer ovaj učenik nazivaju slike, koje je nacrtao, kako bi se sjetio što je lik ovako prikazan.
Kada se takve veze uspješno instaliraju i pohrane u memoriju, možete izravno zapamtiti tablicu za umnožavanje. Ne preporučuje se proučavanje više od jednog stupca tablice dnevno kako bi se izbjegao učinak preklapanja podataka pohranjenih jedan na drugog, jer ovo je prirodno svojstvo ljudske memorije.
Daljnji rad može se graditi kako slijedi. Na lijevoj strani dječak piše primjer koji se sada sjeća, najprije koristi obične figure, a potom crpi slike i slike koje je prije izumio (slike-slike sa znakom množenja, znakom "jednak" i rezultatom slike). Zatim se od djeteta treba tražiti da izmišlja priču u kojoj će postojati neka uzročna veza i da će biti ujedinjen nekom općom logikom. Na primjer, susret s dva znaka, a uvjeti sastanka mogu biti vrlo različiti. Rezultati sastanka mogu se sažeti sa "jednakim" znakom. Rezultat će biti bolji ako su sastanci zanimljivi, emocionalni i neočekivani. Ove priče koje bi se dijete trebale dobro sjećati iu vrijeme učenja i vas. Na primjer, možete napraviti nešto ovako za umnožavanje "2x3 = 6". "Neki dan labud je hodao (2) i upoznao srce (3). I labud vidio kako mu je srce udaralo. I labinu je postalo jasno da se zaljubio. Počeo je pokazivati znakove pažnje na srce. A onda su labud i srce dočekali klaun (6), koji se počeo smijati njima, izgovarajući tili-tili-tijesto, mladenku i mladoženja! "
Nakon rada kroz nekoliko takvih primjera, trebali biste objediniti veze i istaknuti najvažnije od priče. Međutim, za emocionalno pamćenje dobro je da cijela priča ostane. Postavljajući pitanja poput "Nekako je krenuo labud, i tko ga je upoznao?", Možete objediniti materijal koji ste prekrili. Ako je klinac zvao točan odgovor, zamolite ga da zapamti kakav je bio primjer. Ako se učenik ne sjeća, pomozite mu da obnovi neke dijelove priče sa svojim komentarima.
Zapamtite da je prelazak na sjećanje na sljedeći stupac neophodan tek nakon što dijete uspješno reproducira materijal koji je već prošao.
Obratite pažnju na bebu da u sljedećim stupcima nema potrebe izmisliti nove priče, jer tamo postoje isti znakovi, samo razmijenjeni mjesta. Rezultat takvih priča bit će isti kao što je ranije izumio.
Kad dijete uči, stoga, cijeli stol za množenje, potrebno je ponoviti i popraviti naučeno. Možete koristiti posebne metode. Primjeri tablice, u ovom slučaju već s brojkama, mogu se ispričati različitim intonacijama, na primjer, tugujući ili iznenađeni, govoriti sporije, ili obratno, što je prije moguće, razgovarati jezikom trzanjem, šapatom ili plakanjem.
Rješenje komičnih problema dobro se sjeti uz pomoć tabličnih primjera. Možete koristiti načelo igara na ploči u rješavanju primjera iz tablice množenja: dijete radi sljedeće korake, ako daje točan odgovor ili ostane na mjestu, ako ne. U slučaju kada dijete napravi unaprijed planirani broj koraka, na primjer, dolazi u sljedeću sobu ili kuhinju, možete ga potaknuti na nešto ugodno ili ukusno, na primjer.
Ako mislite da nemate dovoljno mašte i kreativnosti za pomoć djeci na ovaj način, možete se obratiti školskom psihologu koji će vam pomoći da radite kroz sve gore navedene tehnike.
Ako sustavno koristite ove tehnike, dva dana u tjednu, vaše dijete će vrlo brzo moći naučiti tablicu za množenje, u roku od nekoliko mjeseci. I što je najvažnije, vaše dijete će znati da nije glup, već samo na način koji se koristi u školama, ne stane i on može naučiti materijal drugima, prilagođenom njegovom individualnom načinu, ali i pokazati svoju kreativnost.
Usput, ako vam je stalo da njegov interes za učenje ne nestane zbog mehaničkog stanjivanja, gore navedene metode su najbolje za djecu i bez problema s mehaničkom memorijom. Također, nastava će postati zanimljivija i ugodnija.