Sposobnost djeteta da govori pravilno je ključ uspjeha ne samo u učenju nego iu životu. Što učiniti i što da ne učini tako da dijete ima punopravni, pismeni govor? Kako podučavati pismenost djece? Odgovori na ta i druga pitanja naći ćete u ovom članku. Čitajte, trenirajte i naučite se.
Kompetentni govor je složeni kompleks raznih znanja, vještina i sposobnosti. Jedan od pokazatelja znanja jezika je ispravnost govora. Dijete bi trebalo govoriti bez pogrešaka u zvukovima, naglascima i završetcima riječi. Osim toga, pismeni govor je nemoguć, bez bogatog rječnika i sposobnosti korištenja intonacije. Prirodno, uvredljive riječi i parazitne riječi su nedopustive, ali znanje o osnovnim normama govornog etiketa je potrebno! I više: potrebno je poučavati dijete da svoje misli dosljedno i koherentno izražava, kako bi ga naučilo da ispravno gradi riječi u rečenicu i rečenice na tekst. Naravno, svi ti pokazatelji međusobno su povezani, a nemoguće je postati istinski pismena osoba bez razvijanja barem jednog od njih. Sad ćemo razumjeti koje su mogućnosti i načine razvijanja punopravnog govora u bebi.
Svijet zvukova i riječi.
Prije svega, okruženje u kojem se dijete nalazi utječe na razvoj dječjeg jezika. Naravno, dijete preuzima sve - dobro i loše. Zato čak i sa mrvicama morate govoriti ispravno: zovite nježne riječi, ali ne iskrivajte zvuk vašeg materinjeg jezika, nemojte šutjeti! Pokušajte razgovarati što je više moguće s djetetom, privući pažnju na objekte oko sebe, objašnjavajući njihova svojstva i svrhu.
Nije bitno da još ne razumije mnogo, možete biti sigurni da sve dobro radite. Uskoro će vaši pouzdani pomagači biti knjige dobre za dijete i audio snimke književnih djela koje izvode profesionalci - poznati glumci kazališta i kina. Sada razgovarajmo o djetetovim kontaktima s drugom djecom i vani. Nažalost, komunikacija izvan kuće često postaje izvor problema. Vrlo često djeca u dobi od četiri do sedam godina počinju koristiti zlostavljive riječi, uzimajući ih u vrtić ili šetnju. U pravilu, to je zbog nevoljkosti zaostajanja od drugova koji su se već usudili reći "nešto", a sada s moćnim i glavnim pokazati svojim "postignućima". A vaše dijete, naravno, želi oponašati što je više autoritativno u grupi bebe, kopirajući ovu sočan lik govora. Pa što ako se dijete odjednom počelo psovati poput kormilara? U takvim slučajevima ima smisla susresti se s roditeljima "autoriteta" i složiti se da će poduzeti neke mjere zajedno. Osim toga, naravno, trebate razgovarati s djetetom. Primjerice, možete mu reći da je dugo vremena ljudi odlučuju koje se riječi mogu izraziti i koje one ne mogu. A tko ne poštuje ova pravila, mišljenja drugih ne moraju se uzeti u obzir. Uostalom, on ne poštuje obične običaje i tradicije. Recite mu da je nepristojne riječi ozbiljno vrijeđaju ljude oko sebe. Objasnite da odrasli uvijek imaju dovoljno riječi za izražavanje misli, a stranci, pa čak i takvi nepristojni, ni u kom slučaju ne smiju se koristiti. Pravila etiketa vezana uz govor, bolje je predstaviti dijete nenametljivo, ali uporno. I, naravno, ne treba zaboraviti na osobni primjer: moraliziranje ne pomaže ako kuća zvuči rat. Poštivanje ovih pravila dovest će do stvaranja ispravnog govora djeteta i njegovog skladnog razvoja.
Interes za čitanje.
Učitelji jednoglasno potvrđuju da se djeca koja su se zaljubila u čitanje iskustva mnogo manje problema s pismenjem u usmenom govoru i pisanju. Osim toga, govor dobro čitanog djeteta manje je podložan negativnom utjecaju vanjskih utjecaja, budući da uvijek ima neiscrpan izvor novih riječi, fraza, misli - njegove omiljene knjige.
Dokazani način razvijanja interesa djeteta za čitanje naglas. Upoznavanje djeteta s knjigom je dužnost brige za roditelje, a ne postoje dobna ograničenja za početak ovog poznanstva. Nije ni čudo da postoje knjige čak i za najmanja. Samo nemojte zaboraviti da morate pročitati impresivno, a ne žuriti, promatrati potrebnu intonaciju. U knjigama za djecu, puno šarenih slika - pogledajte ih zajedno s djetetom i svakako komentirajte o njima. Nemojte nastaviti čitati je li dijete umorno i počinje biti uznemireno - čitajte samo dok dijete stvarno nije strastveno. Zajedničko čitanje može se s pravom smatrati istinskim kreativnim procesom. Ali sada je vrijeme - vaše dijete sada čita sam ... Ovaj hobi, naravno, treba biti podržan, ali će također morati biti kontrolirani. Odrasli bi se trebali pobrinuti da dječja knjižnica ima širok raspon knjiga. Na prvih rupa najvjerojatnije će to biti vremenski testirane priče o narodima svijeta, priče i pjesme domaćih i stranih autora. Ali bilo bi dobro popuniti klinčić za knjige s takvim publikacijama kao što su ilustrirane dječje enciklopedije i referentne knjige, gdje vi i vaše dijete uvijek možete pronaći odgovor na sva pitanja. Sa takvim publikacijama vrijedno je započeti upoznavanje s djetetom pred školom, zasigurno će mu pomoći u njegovim studijama. Gotovo svaka djeca vole proučavati drevne mitove i legende - osim tih knjiga često ilustriraju poznati umjetnici. Knjige trebaju biti dostupne djetetu, ali da biste ga poučili pažljivo ih se bavite, vaš je zadatak. Pokušajte razgovarati s djetetom. Postavljajte mu pitanja, čak se možete pretvarati da se nešto pogrešno shvaća. Ovo je, s jedne strane, vrlo korisno za razvoj usmenog govora, as druge strane daje dobar materijal za razgovore s bebom o svakodnevnim temama. Tako ćete postupno moći naučiti dijete da samostalno uči od čitanja.
Često su djeca ovisna o stripovima. Sami, stripovi nisu opasni, ali morate paziti da ne samo da čine krug čitanja djeteta. I, naravno, svakako prolazite kroz stranice: same slike i njihovi opisi moraju biti kvalitativni, zanimljivi, ne sadržavati nepristojnost i primitivnost. Naravno, čitanje djetetu daje širok vokabular, ali ne samo. Da bi ova lekcija pridonijela razvoju jasnoće govora vašeg djeteta, skrenuti pozornost na sastavni dio teksta. Pokušajte pogledati svoju omiljenu knjigu s druge strane: objasnite da priča ili pjesma uvijek imaju ime i (što je važno obratiti posebnu pozornost) imaju autora - osobu koja ju je napisala. Zašto je autor odabrao to ime? Što je mislio time? Objasnite da svaki rad sastoji se od nekoliko dijelova. Na samom početku autor nam pokazuje heroje, objašnjava što će se raspravljati. Tada kaže samu priču koja, zauzvrat, nužno ima zaključak. Može li se, primjerice, bajka sastojati samo od početka i kraja ili samo iz sredine? Prijedlozi u tekstu mogu se sastojati od jedne riječi i mogu potrajati više od jednog retka. Zašto? Za takve razgovore, uopće ne morate biti filolog, samo volite knjigu i strpljivo se bavite djetetom.
Roditeljska sveučilišta.
Ako smatrate da je dijete iskreno zainteresirano za materinji jezik, upotrijebite preporuke za igranje igara i vježbi kako biste razvili njegovu rječitost. Takve lekcije su vrlo korisne!
Klasifikacija. Zadaci mogu biti različiti: "Nazovite u jednoj riječi" (plavi rakovi, vrapci, golubovi-fetusi) ili "Izuzmite suvišne" (cijan, vrabac, zec). Dobro je koristiti crteže za takvu igru.
Obrada teksta. Vi nazivate riječ, a dijete mora reći kako će se taj objekt nazvati ako postane velik ili malen. Na primjer: lopta s kuglicom.
Sinonimi, antonimi. Dijete u vašem uzorku odabire odgovarajuće ili
suprotno u smislu riječi na danu.
Zagonetke, križaljke. Dijete razotkriva pripremljene križaljke prikladne njegovoj dobi, ili možete stvoriti za njega zabavnu križaljku, na primjer, s imenima svojih omiljenih bajkovitih heroja.
Zagonetke. Kid pogađa zagonetke i pokuša analogijom doći do zagonetki na svoju ruku.
Po principu igre "u grad". Svaki sudionik naziva riječ koja počinje od zadnjeg slova prethodnog, šireći ga na bilo koji objekt: cvijeće, imena, imena životinja, kućanskih predmeta itd.
Pročitajte analizu. Sa starijom djecom koja se već pripremaju za školu, možete pokušati učiniti nešto poput "raščlanjivanja pjesme". Skrećete njegovu pozornost na izražajna sredstva jezika, na primjer, epitete (posebne, lijepe definicije), usporedbe, suzdržavanja, objašnjavanje onoga što su rijeci.