Kako mogu znati je li dijete spremno za školu i studiranje?
Sva djeca su vrlo svijetle i nezavisne ličnosti koje oštro reagiraju na ograničavanje njihove slobode djelovanja i razmišljanja. Ali samo u obrazovnim ustanovama postoji mnogo ograničenja, uvjeta i pravila koja djetetu nisu uvijek jasna i, prema tome, ponekad su beznačajni.
Iskusni učitelji i psiholozi određuju stupanj pripravnosti djeteta za školu ne samo na intelektualnoj, već i na fizičkim karakteristikama djeteta. Ova dva pokazatelja presudna su za upis u školu, jer specifičnost kurikuluma u našim regijama podrazumijeva maksimalno opterećenje djeteta, kako intelektualno tako i fizički, primjerice sposobnost nošenja čitavog ruksak knjiga i bilježnica u školu i obavljanje zadataka u tjelesnim odgojno-obrazovnim razredima.
Također, pri određivanju je li dijete spremno za studije, treba uzeti u obzir djetetovu želju da uđe u školu i naučiti kakvo mišljenje ima o školi io učenju kao cjelini. Najbrže, dijete mnogo zna o školi od vrtića, roditelja i prijatelja i nastojat će što prije otići u školu, budući da je već "velika". No, vrlo uznemirujuća činjenica je da dijete ne želi studirati ili otići u školu. U ovom slučaju, trebate saznati razloge za ovu nevoljkost i hitno pronaći načine kako ukloniti takav problem, budući da čak i najsnažnije djece neće moći postići akademski uspjeh ako to ne žele.
I posljednji, najvažniji čimbenik djetetove spremnosti za školu jest njegovo razmišljanje, sposobnost analize informacija i razmišljanje o zadatku koji je pri ruci. Neki roditelji ovo shvaćaju kao sposobnost djeteta da nauče materijal, ali za kvalitetno učenje dijete bi trebalo moći razmišljati o zadatku koji je postavio učitelj i izvući svoje zaključke, a ne "pamtiti" program bez razumijevanja predmeta.
Priprema za školu - kada početi?
Većina psihologa i odgojitelja vjeruje da priprema djeteta za školu počinje u ranoj dobi od rođenja. To je točno, jer u vrtiću i komuniciranju s roditeljima dijete prima svoje prvo znanje. U osnovi, ovo znanje, naravno, opće, namijenjeno običnom djetetu. Stoga, kada bi predškolsko odgoj djeteta trebao uzeti u obzir činjenicu da su sva djeca različita i imaju različite talente, koje treba razvijati i poticati. Također je važno analizirati sposobnosti djeteta, prepoznati prednosti i nedostatke u svom razvoju i, ako je moguće, pokušati ispraviti ove nedostatke u razvoju i nedostatke znanja. Ako se problem ne može samostalno riješiti, preporuča se najkasnije godinu dana prije dolaska u školu da se obratite specijalistu za pomoć u pripremi za ulazak u školu.
Također, izvrsna priprema za školu mogu biti posebni tečajevi za predškolsku djecu, koji se organiziraju u grupama u školi. Studiranje u takvim skupinama pomaže djetetu ne samo stjecanju novih znanja, već i navikavanju na novu okolinu i radu u skupini ljudi. Te skupine obično bilježe djecu od pet do šest godina, a glavna metoda poučavanja u tim grupama je postupno obrazovanje djeteta u osnovnim crtežima, pisanju i pisanju vještina. Ali ne dajte djetetu da izrazi tečajeve, jer brz trening kako bi "potaknuo" djetetovo znanje, može predstavljati snažan odbijanje škole i škole.
Također, glavni čimbenik u podučavanju djeteta u skupinama za predškolsku djecu jest izvođenje pojedinačnih zadataka domaćih zadaća. Domaći rad pomaže roditeljima da bolje razumiju sposobnost djeteta i da mu pomognu ispuniti praznine u znanju.
U ovom trenutku mnogi roditelji i učitelji raspravljaju o znanju koje dijete treba pohađati u školu. Najčešći i pravedniji je mišljenje da prije ulaska u školu roditelji ili nastavnici dječjeg vrtića trebaju dati početno znanje djetetu - znati slova i brojeve, sposobnost čitanja malih riječi, crtati olovkom i bojama, izrezati slike sa škarama ... Ako postoje sumnje u pripravnosti djeteta, bolje je konzultirati se s budućim nastavnicima o tome što su zahtjevi za buduće studente. U slučaju praznina u vještinama djeteta, roditelji ih mogu samostalno ispraviti.
No, najvažnije je da pri pripremanju djeteta za školu treba uzeti u obzir njegove individualne sposobnosti i vrednovati talente svojeg djeteta, prilagodbu u novim društvenim skupinama. Ispravna procjena tih kvaliteta i pomoć u slučaju bilo kakvih problema pomoći će djetetu da se uspješno prilagodi školi i primiti od procesa učenja ne samo znanja nego i radost i užitak.