Sposobnost da stvari dovedu do kraja nije temeljni instinkt pojedinca. Nije potrebno računati da će dijete samostalno ovladati tu korisnu vještinu - to su roditelji koji bi trebali pomoći u razvijanju snage volje i ustrajnosti. Prije svega, potrebno je uvjeriti u izvedivost zadatka. Nema smisla tražiti od trogodišnjeg dječaka čuda likovne umjetnosti, a iz prvog razreda - besprijekoran rukopis.
Ako je cilj prilično složen, treba ga podijeliti u nekoliko lakih faza. Na primjer, sastaviti toranj dizajner na nekoliko razina ili "razbiti" trodimenzionalnu sliku bojanje u dijelove.
Nakon završetka svake faze dijete bi trebalo dobiti pozitivnu povratnu informaciju. Posebna i konstruktivna pohvala ojačat će vjeru bebe u vlastite sposobnosti.
Ne zaboravite na adekvatnu motivaciju - teorijski razgovori o postignućima i iskorištavanjima velikih ljudi obično imaju suprotan učinak. Bolje je koristiti razumljivije algoritme: igru, kognitivne, konkurentne.
Najvažnije pravilo je dobronamjerna atmosfera. Povjerite dijete da izvrši zadatak, ne vrijedi stalno povlačiti, ispraviti i posramiti. Neovisnost u pravom okviru je izvrsna obuka za prevladavanje poteškoća.