A ako kućni ljubimac još nije doma - vrijedi li ga početi, u kojoj dobi dijete može reagirati na njegov zahtjev za pokretanje kućnog ljubimca i kako će taj događaj utjecati na obiteljski način života? Odjednom, dijete će naštetiti ljubimcu? Ili obrnuto?
S druge strane, svatko zna koliko svježe emocije kućni ljubimci mogu učiniti u našem svakodnevnom životu; a njihovu važnost u razvoju djece teško je precijeniti.
To je priroda koja postaje najvažnije sredstvo razvoja i odgoja. Svjetska pedagogija smatra da je glavni cilj obrazovanja sveobuhvatan razvoj osobnosti odraslog čovjeka, uključujući intelektualnu, estetsku, moralnu i radnu i fizičku. Dakle, o svemu u redu.
Bez sumnje, životinje su izvor prve spoznaje djeteta o prirodi. Dijete, kada vidi životinju, dopire do njega, uči imena i razlike između različitih životinja, upoznaje njihovo ponašanje.
Osim toga, životinje su izvrsno sredstvo razvijanja senzora. Ovdje, s prirodom, nitko, čak i najsavršenija, nastavna igračka ne može odgovarati! U bavljenju životinjama, dijete uče kako kroz predmet osjetiti predmet: osjetiti oblik, veličinu i boju, miris, mjesto u prostoru, vrsta pokreta, mekoća kaputa i njezina tekstura te mnogi drugi "parametri".
Životinje daju tlo za razvoj logičkog razmišljanja kod djece. Na temelju ideja dobivenih životom o životinjama, dijete uči da vidi različite veze i ovisnosti: na primjer, mačka šljunka u blizini zdjelice znači da je gladna, skriva se i pritiskom ušima - lov ...
Životinje stimuliraju mnoge različite vrste aktivnosti: promatranje i igranje, rad, kreativnost, natjecateljski proces. Kao rezultat toga, dijete razvija zdravo znatiželje, uči da je promatrač, razvija se njegova mašta.
Tijekom komunikacije s životinjama dijete razvija osjećaj ljepote: djeca uče vidjeti prirodnu ljepotu kućnih ljubimaca. A ta ljepota, zauzvrat, potiče dječju kreativnost. Dijete želi odražavati svoja iskustva s životinjom u pjesmama, pričama i uglavnom u likovnoj umjetnosti.
U blizini je još jedna sfera utjecaja, tj. Moralno odgoj djeteta uz sudjelovanje životinja. Kućni ljubimci postaju izvor prvih iskustava i prva radost. U komunikaciji s životinjom, dijete doživljava prvo i najpopularnije pozitivne emocije, a ipak u modernom društvu često nemaju dovoljno.
Istodobno, dijete, kada komunicira s životinjom, prirodno uči pokazati brigu i brižan odnos prema cijelom životinjskom svijetu. Tako se dijete podučava pojmovima ekološke kulture, koja je sastavni dio duhovne kulture.
Dijete se upoznaje s najjednostavnijim radnim operacijama. Pod vodstvom odraslih, stječe prve vještine brige za životinje. Istodobno, dijete dobiva dodatna znanja o životnim uvjetima životinja u prirodi iu kući.
Životinje su neophodne u jačanju tjelesnog i duševnog zdravlja djece: tijekom hodanja s psom, igranje s mačkom ili zecom, pa čak i kada se brinu za ljubimca, djeca su savršeno fizički poboljšana.
Nemojmo zaboraviti da su životinje neka vrsta "psihološke krize" za djecu: nadoknada za osamljenost, kućni ljubimci oslobađaju psihomotivnu napetost, pružaju priliku da se igraju, čak i razgovaraju sa sobom, napadaju se ili omamljuju - to je važno, pogotovo kad odrasle osobe nemaju dovoljno vremena i energije da komuniciraju sa svojim djetetom. Životinja neće zamijeniti roditeljsku ljubav, ali komuniciranje s neizrazitom bebom bit će vrlo korisno.
Neobuzdana i zatvorena djeca, kućni ljubimci često zamjenjuju prijatelje, a djeca vjeruju životinji svojim tajnama, radostima i žalostima, pokazuju svoje postignuće i sposobnosti - uostalom, životinja neće odoljeti, neće se smijati niti će nikome reći. I zahvaljujući kućnom ljubimcu, takvo dijete može lako sprijateljiti među djecom, na primjer, tijekom zajedničkih šetnje s psom u dvorištu ili parku.
Djeca su samocentralna: ne mogu se staviti na drugo mjesto i shvatiti što osjeća. Životinje jednostavno ne znaju kako skrivati svoje stanje i osjete, a kad promatraju i komuniciraju sa životinjama, djeca uče suosjećanje, suosjećanje, razumijevanje drugih - a to je važno za život djeteta u društvu.
Prekomjerno pokretna djeca u komunikaciji s životinjama uspješno "odbaci" višak svoje energije, dok ga usmjeravaju u pravom smjeru.
Životinje ne govore, već stvaraju zvukove, obavještavaju o svojim potrebama i raspoloženju, kretanju, poziranju, izgledu. Tako djeca uče razumjeti bez riječi, životinja i ljudi.
Prisutnost životinje u kući je disciplinirana: dijete će brzo i bolje shvatiti da sve žive stvari zahtijevaju brigu, prehranu, možda - restrukturiranje dnevne rutine u skladu s potrebama životinje. Dijete je podiglo osjećaj odgovornosti, potrebe i sposobnosti da brine ne samo o sebi nego io ostalima - i to je najbolje cijepljenje od sebičnosti, pogotovo ako je dijete jedno u obitelji.
Djeca se, u pravilu, ne boje pušača i pokazuju interes za njih. Ali ako vam je zbog nekog razloga dijete počelo osjećati strah od pasa, najbolji "lijek" bi bio imati štene - uvijek malog, slatko, da bi izazvalo izuzetno pozitivne emocije. Komuniciranje i igranje s njim, dijete će se postupno suočavati sa svojim strahom od drugih životinja, dobiti samopouzdanje.
Biti će svima koji su ikada imali ili imali ljubimce i njihovu važnost u razvoju djece u smislu da postane lik. Dakle, psiholozi kažu da su djeca koja imaju mačku kod kuće vrlo spontana i meka, ali su istodobno neovisna u kombinaciji s kreativnim sposobnostima. Djeca koja imaju pse pokazuju urednost i koncentraciju, sklonost vodstvu, disciplinirani su, društveni. Ove osobine karaktera prouzročene su ponašanjem samih životinja: logično je da psa potreba za vodstvom i spremnost da mu se pokoravaju, kao i njegova sposobnost treniranja, razvijanje odgovornosti za dijete, kvaliteta vodstva, potreba da se prijatelja odvede u šetnju nekoliko puta dnevno, disciplinira dijete.
Posljednji - ali možda najvažniji: komunicirajući sa životinjama, brinući se za njih, dijete uči ljubav, ljubaznost, pažljiv stav prema svim živim bićima - nešto čime naše društvo često nedostaje.