Posebnost ove bolesti je da djeci ne samo da mogu naučiti opće i fine motoričke sposobnosti, izvoditi određene pokrete, već je teško osjetiti te pokrete, a to dijete teško stvara potrebne ideje o kretanju.
Djeca s općim poremećajima govora trebaju redovito raditi na razvoju finih motoričkih vještina, dodjeljujući 3-5 minuta za svaku lekciju. Vježbe i igre usmjerene na razvoj malih pokreta prsta - to je ono što dijete s cerebralnom paralizom treba poboljšati pozornost i performanse.
Ako je dijete teško za kretanje prstima, onda s takvim djetetom trebalo bi to učiniti pojedinačno, kada je vježba prvi put učinjena pasivno uz pomoć učitelja. Zahvaljujući osposobljavanju, pokreti postaju sigurni i djeca ih aktivnije provode. Zbog jednostavnosti sjećanja na vježbe, svako od njih možete smisliti ime koje djeca razumiju.
Ispod je preporučeni niz vježbi. Možete početi svoje nastave samo-masažom:
- Vježba, u kojoj će djeca sama rasti svoje ruke. "Tvoje ruke su zamrznute";
- Vježbajte "rukavice" - povucite svaki prst na rukavice;
- Svaki prst je gumiran od baze do noktiju;
- Vježba u kojoj se djeci ponudila da crtati svaki prst u zraku;
- Savij svaki prst zauzvrat;
- Ispravite svaki prst zauzvrat;
- Dječači su povukli palac, a svi ostali stisnuti u šaku - "zastavu";
- U ovoj vježbi, jedna ruka bi trebala biti savijena šakama, a drugu ruku koja će vodoravno obuhvatiti ovaj šak - "stol";
- Također, savijte jednu ruku u šaku, a drugu da se dlanu oslobodite vodoravno - "stolica";
- Pozovite djecu da pritisnu dlan na stol ili na drugu dlan i okrenu se uklanjaju svaki prst - "prsti su zaglavljeni";
- U ovoj vježbi morate povezati velike, indeksne, srednje i prstene i mali prst za podizanje - "pas";
- Prvo prekrižite prste, a zatim podignite ruke i širite prste - dobivate "sunčeve zrake";
- Alternativno, vježbajte - stisnite ruku u šaku, zatim stavite dlan na stol, a zatim pritisnite dlan na stol. Možete postupno ubrzati ritam izvršenja - "šaka, rebra, dlan".
Vježbe za razvoj finih pokreta prstiju:
- "Fingers greet" - za početak morate popraviti s djecom imena svakog prsta. Zatim, s vrhom palca dodirnite svaki vrh drugih prstiju naizmjence (ovdje i onda, prvo, vježbajte s glavnom rukom, zatim drugom rukom, a zatim s obje ruke, od palca do malog prsta i obratno);
- Prsti jedne ruke u isto vrijeme "pozdravljaju" prstima druge ruke;
- Vježba "Wasp" - poravnajte prst i okrenite ga;
- "Goat" - izravnavanje indeksnog prsta i malog prsta;
- Oblikujte dva kruga, povezujući savjete palca i prstiju;
- "Zec" ili "Uši" - iscijedite prste u šaku i izravnajte samo indeks i srednje prste;
- "Trees" - svi prsti su široko smješteni.
Sve ove igre i vježbe opisane gore, izvrsno razvijaju pokretljivost prstiju, izvedbu izoliranih pokreta, a također doprinose razvoju točnosti pokreta prstiju.
U vježbama se preporučuje i uporaba olovke. Nudite djeci sljedeće:
- Okružite bilo koji oblik ili objekt oko konture;
- Nacrtati objekt po bodovima;
- Nacrtajte poteze u različitim smjerovima, koristeći matrice;
- Izvodite olovku uz uski put i ne vodite do strane;
- "Dvostruki crteži" vrlo je zanimljiva vrsta tjelovježbe u kojoj se djeca drže drugačije s obje ruke, to mogu biti različite geometrijske figure ili umjetnički crtež (dva identična predmeta ili jedan crtež s dvije ruke kao da ga nadopunjuju).
Za razvoj i poboljšanje koordinacije pokreta ruku, preporučuje se izvršiti vježbe:
- Vježba se izvodi pod rezultatom, a ritam postupno ubrzava i strogo prati verbalne upute:
- lijeva ruka u šakama, desno za otkopavanje, i obratno;
- stavite desnu ruku na rebro, lijeva ruka - savijena u šaku;
Stručnjaci preporučuju da više pažnje posvećuju razvoju finih motoričkih sposobnosti djetetovih ruku s disnejom i koordinacijom pokreta, jer to ima blagotvoran učinak na razvoj govora kod djece s dijagnosticiranom cerebralnom paralizom.