Nepotpune obitelji suočavaju se s mnogim poteškoćama. Uglavnom, to su materijalne poteškoće, jer umjesto oba roditelja obitelj je prisiljena materijalno pružiti samo majku. Djeca su osobito osjetljiva na razliku u materijalnom bogatstvu obitelji prije i poslije razvoda, te su dovoljno teška da doživite taj problem, videći kako su druga djeca u potpunim obiteljima bolja od njih. To negativno utječe na djetetovu psihu, uzrokujući mu osjećaj zavisti i inferiornosti.
Pediatri su već dugo primijetili da su djeca koja su odgajana u jednoroditeljskim obiteljima češće bolesna s akutnim i kroničnim bolestima. Prije svega to je zbog činjenice da je majka prisiljena naporno raditi, brinući se o financijskoj situaciji obitelji, ostavljajući pozornost na zdravlje djece u pozadini. Statistike pokazuju da je među onima koji su odrasli u nepotpunoj obitelji da često postoji predanost lošim navikama, kao i velika vjerojatnost smrti od nasilja. To je zbog nedostatka kontrole od strane roditelja. Nakon razvoda, djeca razviju nesvjesnu bijes na svoje roditelje, počinju se kriviti za razvod, osjećaju osjećaj usamljenosti i tjeskobe. Sve to, naravno, dovodi do pada školskog uspjeha, problema komunikacije s vršnjacima. Kako vidimo brojne probleme djece u jednoroditeljskim obiteljima, naravno, zahtijevaju vješt psihološko obrazovanje.
Psihološko obrazovanje djece u nepotpunoj obitelji na prvom mjestu treba biti usmjereno na osiguranje da dijete u takvoj obitelji ne osjeća nepoželjan i usamljen. Djeca su uvijek vrlo suosjećajna prema ljubavi i ljubavi. I usamljeni roditelj koji odgaja djecu, uvijek se treba sjetiti ovoga. Nema darova koji će zamijeniti djetetovu komunikaciju s majkom, njezinim miljenjem i razumijevanjem. Psihološko obrazovanje djece u nepotpunoj obitelji također pruža neke razlike u obrazovanju djece različitih spolova. Tako, na primjer, dječak koji je ostavio nakon razvoda od svoje majke, ne bi trebao osjećati pretjeranu skrbništvo s njegove strane, inače muškarac odrasta od njega, nesposoban samostalno donositi odluke i vrlo ovisna o ženi. Djevojka koja je ostala bez svog oca ne bi smjela kriviti svog oca za razvod, inače će sumnjati u sve ljude u njezinu životu u budućnosti. Ispravno psihološko obrazovanje djece u nepotpunoj obitelji često je otežano autoritarnom prirodom roditelja. Takav roditelj smatra da je odgovarajuće obrazovanje stroga kontrola ponašanja djeteta.
Dijete raste zastrašujuće, mrzovoljno i kasnije često ima psihološke probleme s drugom djecom u vrtu ili u školi. Pravilno psihološko obrazovanje djece u nepotpunoj obitelji također je oštećeno drugim načinom roditeljstva - ravnodušnosti roditelja i nedostatkom kontrole nad djecom. Roditelj dopušta da sve ode samostalno, a ako djeca postanu nekontrolirana, uvijek pronađu izgovor za sebe. Psihološko obrazovanje djece u nepotpunoj obitelji ne smije dopustiti formiranje u prirodi djeteta nedostataka uzrokovanih nepostojanjem jednog od roditelja. Prije svega, dijete mora biti poštovano za osobu. Majka, podizanje djece, prije svega bi trebala dobiti autoritet djece kroz primjer svog ponašanja i načina života. Posebnost dječje psihologije je da on nesvjesno oponaša dobro i loše i uvijek je sklon slijediti točno primjere ponašanja, a ne moralna učenja. Zato kada je psihološko obrazovanje djece u nepotpunoj obitelji iznimno važno stalno praćenje majke (oca) za njihovo ponašanje i djelovanje. Majka, kako bi stekla autoritet od djece, uvijek mora poštivati ljude oko sebe i poštivati roditelje.
Trebao bi biti spreman uvijek na pomoć bliskim osobama kojima je potrebna pomoć. Psihološko obrazovanje djece u nepotpunoj obitelji također podrazumijeva da djeca uvijek poštuju one koji su spremni slušati ih u bilo kojem trenutku, razumjeti i spasiti se. Stoga, psihološko obrazovanje djece u nepotpunoj obitelji treba dati najveću važnost. Samo na taj način, u odsutnosti jednog od roditelja, djeca dobivaju punopravno obrazovanje i postaju odrasle, lijepe u svim pogledima.