Dijete od 0-6 mjeseci
Dijete koje sranje dojke ili bocu mlijeka već razvija mišiće koji su odgovorni za sposobnost oblikovanja riječi. Dječak vam još ne može odgovoriti, ali brzo uči prepoznati vaš glas iz mnogih drugih glasova. A nova znanja se apsorbiraju u njih kao spužva. Sve vaše akcije su popraćene izgovorom glasno. Što god učinili, od mijenjanja pelene do hranjenja djeteta, recite imena svojih postupaka. Razgovarajte s njim o svemu. Na taj način, ne zaboravite da je vaše dijete poželjno vidjeti vaše lice. On će vas oponašati, usporediti zvukove koji se čuju s izrazima lica i različitim oblicima usta. I u budućnosti će sve kopirati.
Djetetu 6-12 mjeseci
U ovom dobu dječak nastavlja učiti kako govoriti, pokušava nešto reći, a on je zainteresiran za zvukove koji su izašli. Proučavajući usne i jezik, pokušava shvatiti kako se javlja zvuk. Mnogo djece ove dobi molimo roditeljima prve riječi - mama, tata, dati ... Pokušajte ponavljati dijete zvukove koje kaže, pokazuju da je to uzbudljiva aktivnost. Ako nazovete bilo koju riječ, a zatim povežite s njima. Na riječ "mama" se pokazati, "tata" - u pape, "kaša" - u kaša, itd. Sudjelujte u eksperimentima vašeg djeteta sa zvukovima. Riječi "hello" i "za sada" odnose se na dolazak i odlazak gostiju ili članova obitelji. Ne zaboravite na druge jednostavne riječi poput "hvala", "molim", "jesti". Objasnite gdje i kada ih primijeniti. Prikaži po primjeru. Djeca brzo uče nove znanje, i uskoro će ih pokušati upotrijebiti.
Djetetu 12-18 mjeseci
Obično u arsenalu djeteta u ovom trenutku, postoji nekoliko jednostavnih riječi. Djeca ovog doba vole oponašati intonacije odraslih, tako da ponekad možete čuti od njih i njihovu intonaciju. Ponekad se u dječjim govornim riječima preskaču, značenje koje još ne razumiju, jednostavno su kopirali roditelje. Ne zaboravite da komunikacija uključuje dvosmjerni razgovor. A ako dijete pokuša nešto reći, nemojte ga četkati, ali slušajte kraj. Ponavljanje s djetetom riječi trebalo bi postati navika u tom razdoblju. Pokažite stavku i imenujte ga nekoliko puta. Sada je dijete okrenuto pokušati izgovoriti riječ. Ne mogu ga izvući iz njega? Polako ponovite riječ nekoliko puta. I opet, dajte djetetu priliku reći njegovo ime. Bilo kakav pokušaj izricanja riječi treba poticati hvale, to će uzrokovati dijete da se trudi komunikaciju, što će mu pomoći da nauči kako brže govoriti.
Razvoj finih motoričkih vještina
Nije tajna da na dlanovima postoje bodovi koji su odgovorni za govorne aktivnosti. Ove točke ili govorni centri bili bi lijepi poticati, razvijati fine motoričke sposobnosti, masirati prste i operirati prst. Precizna artikulacija zvukova izravno ovisi o finim motoričkim vještinama. Govor se bolje razvija uz veliku motornu aktivnost.
Nije teško paziti na prste nekoliko minuta dnevno. Može ih se razmazati, savijati i nepovezani, uz odgovarajuće šale. Na primjer, "Ovaj prst je dječak, ovaj prst je mama, ovaj prst je tata, ovaj prst je žena, taj prst je djed". Vrlo dobro, ako ti možeš nešto napisati. Sjetite se i "Ladushki-ladushki", i "Soroka-Beloboku", i "Rođen je kozica". Dječak stariji već se suočava s križevima i kukama iz prstiju ("Pomirite se, pomirite ..."). On voli prikazati pticu ("ptica je plovila, mahnula, sjedila, sjedila, a zatim letjela") ili mačka šapice (jastučići prstiju su pritisnuti na vrh dlana, palac je pritisnut na indeks prsta, a riječ "meow" glasno izražen). Vrijeme, ove vježbe uzeti malo, a korist je ogromna.
Za razvoj finih motoričkih sposobnosti dodirni jastučići su izvrsni. Možete ih napraviti sami. Za svaku jastučiću odvaja se tkanina od 10x10 cm, šivati na tri strane. Oni su ispunjeni različitim predmetima, ali da bi dobili dva identična jastučića. Nekoliko jastuka može se napuniti graškom, a drugi par - mango, gusta tjestenina, vata, grah ... Jastučići su upakirani. Sada zadatak bebe je pronaći isto pomoću dodira.
A orah i zdjelica s graškom pomoći će napraviti masažu ruku. Pomoću matice, recite o njemu. Pokažite kako je odrastao na drvetu i, padajući od vjetra, susreo se s djecom. Usput, vjetar može predstavljati sam dijete. Kada puše, obučava se dugi dah, a to je i vježba verbalne gimnastike. Oreshek se može sakriti u boku, a potom pronaći (stisnuti - odspojiti bregu), možete ga voziti na vrtuljku (s jedne strane s druge strane silom u krugu), kliziti nizbrdo (jednu ruku pritisnuti stražnjom stranom dlanu do stola, stvarajući klizač, a drugi ruku zavrtite maticu od zgloba do vrhova prstiju i natrag). Pa, onda je orah skriven u bazenu, za koji se smatra zdjelu s graškom. Matica se odmah ne pronađe, a tijekom pretrage prsti se savršeno masiraju. Sve igre s maticom se ponavljaju nekoliko puta. Dijete sa zadovoljstvom bavi se sličnim vježbama.