To će ozlijediti, "ovdje dijete vidi sve što odrasla osoba govori i postaje mu jasno.
Čitanje, uz nadopunjavanje vokabulara djeteta, također proširuje svoje horizonte (ovdje i imovinu predmeta, poznavanje flore i faune i mnoge druge). Likovi knjiga utječu na oblikovanje njegovog ponašanja u budućnosti, jer s tim likovima dijete se identificira i iskusi sve što se događa u njihovim slikama. Razgovarajmo o tome što se preporučuje čitati djeci u različitim dobnim skupinama i zašto. Odabir knjiga, crtanih filmova i filmova za svoje mrvice, prije svega, trebate obratiti pozornost na likove (ono što jesu, njihove težnje, akcije, kako se odnose prema sebi i drugima, u kakvom je odnosu lik s drugim likovima u knjizi). nacrt knjige, kako su živopisni, talentirani i zanimljivi, ilustrirani (to je neophodno kako bi se empatija pojavila). Književnost razvija figurativno razmišljanje i maštu, a posljedično, ne posljednja igra uloga u mentalnom razvoju djeteta. Znanstveno dokazana činjenica je veza između govora i razmišljanja i razvijenijeg govora, što je logičnije i jasnije djetetove misli.
Ljubav za čitanje djeteta treba biti cijepljena od ranog djetinjstva. A kako biste to učinili, morate jasno znati što vam je preporučiti čitanje djeci u različitim dobima i zašto. Nemojte zaboraviti, ovo je dug i naporan rad - ne samo za mamu, već i za samog beba, jer prizivanje priče, gdje ne vidi situaciju koja se javlja pred njegovim očima, još uvijek je vrlo teško za njega. Stoga postoje dobne faze percepcije, čije su granice vrlo, vrlo zamagljene i variraju unutar 1.5-2.5 godina (sve to je strogo individualno za svako dijete). Osim toga, mnogo ovisi o tome koliko vremena provodite čitajući, ako se puno toga - trebate usredotočiti na nižu granicu svake dobne razine, ako je malo - na vrhu.
I tako koraci:
- Od jedne i pol do dvije godine do tri ili četiri godine - knjige za najmlađe.
- Od dvije i pol tri do šest sedam godina - knjige i nešto složenije.
- Od pet do osam do devet godina - fascinantne avanture i smiješne priče.
- Od sedam godina do jedanaest, složenijih priča. Oni su zanimljivi za odrasle predškolske dobi, koji vole slušati i čitati knjige, a već su čitali većinu priča iz prethodnog odjeljka.
Knjige za najmlađe - "repa", "Teremok", "piletinu ryba", itd., To jest priče napisane jednostavnim rečenicama, koje uključuju mali broj jednostavnih i razumljivih riječi, ponavljanje i rimanje. Ove priče obično opisuju ono što je jedan jednostavan događaj (Churochka srušio jaje) ili lanac sličnih događaja ("Repka" - djed sadio repa, rastao i bilo je vrijeme da ga očistimo, prvo jedan djed povlači repa, a zatim dolazi kako bi pomogao baki i tako itd.) Osim toga, knjige moraju nužno biti svijetle šarene i vjerodostojne slike, koje se moraju uzeti u obzir zajedno s djetetom i reći sve što se vidi, jer dijete je uvijek lakše opažati tekst uz podršku slika.
Druga važna komponenta knjiga ove faze je dobar završetak knjige, što djetetu daje osjećaj pouzdanosti svijeta, kada kao loš kraj može dovesti do pojave različitih strahova. U početku, neki psiholozi preporučuju da se i završetak priče bajke remade, rekavši da je u posljednji trenutak pobjegao iz šume.
Knjige su malo složenije - pjesme K. Chukovskog ("Aibolit", "Moydodyr", "Planina Fedorino", "telefon" - ali ne i sve bajke ovog autora mogu čitati u ovom dobnom rasponu jer su za ovo doba još uvijek vrlo zastrašujuće oni bi trebali biti preneseni za 5-6 godina), Stihovi S.Marshaka ("Evo što je raspršeno s ulice Bassseennoy"), kao i priče o životinjama (Zayushkina izbashka, Lisichka s skalochkoy, Fox i Mačka i drugi ). Ova su djela duža i sastoje se od nekoliko epizoda povezanih s značenjem. U tekstu je sve češći dijalog između junaka koji postaje složeniji i dulji. Da bi razumjeli što se događa, dijete treba sve veću količinu riječi. Dobar kraj bajke još uvijek je relevantan, kako ne bi izazvao strahove. Dakle, trebali biste odabrati samo one bajke u kojima se ne događa ništa strašno (stavite crvenu kapu u kasniju dob (6-7 godina)), na primjer Nosovove priče "The Living Hat". U ovom dobu već možete zatražiti od djeteta da promišlja čitanje (glavni asistent u retelling je još uvijek sve svijetle slike koje dijete može gledati na svoje), a zatim možete početi čitati i učiti samostalno. Počevši čitanje (dob od 4 do 8 godina) također je potrebno uz jednostavne i kratke priče, uz zanimljive, brojne ilustracije.
Uzbudljive avanture i smiješne priče. Možete odabrati vrlo raznoliku knjigu, koja uključuje avanture Pinocchia, Neznaika i njegovi prijatelji, Pippiovo dugo čarape, bajke različitih naroda svijeta (ruske bajke: Princess Frog, Firebird, Morozko, Havroshechka, njemački: Porridge pot, Brave tailor; drugi), (to je ovdje da možete početi čitati strašne knjige), bajke A.S. Pushkin, osim toga, i ironične priče, bajke i pjesme. Osim činjenice da knjige čitaju roditelji, a sada dijete to može sam pročitati, mnoga djeca čitaju bože, živo zamišljajući sebe na mjestu junaka, au ovoj fazi djeca imaju prilično razvijenu maštu, a ilustracije nisu toliko važne za njih.
Složenije priče, zanimljive predškolcima koji vole slušati i čitati knjige i već čitati većinu priča iz prethodnog odjeljka, su "Scarlet Flower" i "Mowgli", "Kingdom of Curved Mirrors" i "The Snow Queen" itd. knjige s složenijom slikom svijeta, u kojoj likovi uče da donose odluke u teškim životnim situacijama, grade međusobne odnose, daju se i mijenjaju. Tekst djela također postaje složeniji, priča postaje ornamentom i višesmjerna, opisi osjećaja i emocija likova zauzimaju većinu vremena, kao i razmišljanja likova i autorovih odstupanja, svaka se situacija već može promatrati s više strana (koliko junaka ima toliko vizija situacije).
Dakle, postoji postupna komplikacija knjiga iz najjednostavnijih (Kolobok) i složenih orniranih romana poput rata i mira.
Još uvijek pitate: "Zašto čitaš bebu?"
Ako su roditelji poučavali djecu da čitaju kao dijete, bilo koji dvoechnik bi imao bolji rječnik, maštu i uz asimilaciju obrazovnog materijala, bilo bi dobro. Nemojte čekati bebu da odraste, možete čitati i bebe, jer dijete je dovoljno čuti glas moje majke, vidjeti njezin izraz i emocije. Kad dijete okrene godinu dana, on će imitirati odrasle osobe moći će snimati i pregledavati slike u knjigama, početi stvarati zvukove koji znače tu ili tu životinju. U dobi od 3 godine dijete će moći proučavati priče, naučiti kvarteve .... Tako je, korak po korak pomažemo našoj djeci da nauče razmišljati.
Nažalost, u razvoju djeteta, čitanje ima ključnu poziciju i dok nema drugih mogućnosti čitanja. Stoga čitajte dijete puno i češće!