Optimizam je nedostatak informacija. Možda je zato mlade majke toliko zabrinute za razvoj djeteta. Jer informacije koje im danas imaju more! Pokušajmo, naposljetku, postati optimisti i razumjeti koje su nam informacije o razvoju govora malih djeteta uzalud uzaludne da pokušavaju predstaviti kao istinu u posljednjem mjestu, a koje su korisne i istinite. Nevjerojatno je koliko su uzalud neke od zabluda! Najčešća mišljenja koja prevladavaju u ljudima koje ćemo usporediti sa znanstvenim spoznajama, a zatim postaje jasno je li to mit ili istina o razvoju i formiranju govora u bebi.
Mišljenje broj 1
Traumatska trauma neizbježno dovodi do poremećaja u razvoju i stvaranju govora u bebi.
Nejednako predvidjeti razvoj i formiranje govora u bebi ne može. Moguće je da trauma rođenja ne utječe na budući razvoj djeteta, često se događa.
Nadoknaditi traumu nastanka rađanja pomoći će sustavno nastavi na razvoj govora (od 2 godine), fortifying procedure, au nekim slučajevima - liječenje droga. A onda će školska dob neće biti manifestacija traume rađanja.
Mišljenje broj 2
Dečki počinju govoriti kasnije nego djevojke.
Ova "nepravda" povezana je s nekim značajkama razvoja i formiranja govora u bebi i središnjem sustavu koji je položen. Verbalna inteligencija kod djevojčica je bolje razvijena nego u snažnom seksu. , potreba da se brzo reagira usmeno na ponašanje djeteta, da komunicira s njim, da odgovori na beskonačna pitanja. To ne znači da dječaci zaostaju za svojim vršnjacima u razvoju govora.
"Kasnije" ne znači "nikada" ili "loše". No, znati o ovoj značajci vrijedi, pogotovo jer više od polovice logopedskih dijagnoza ima u dječacima. Ako dvogodišnji dječak nema sve što je u redu s razvojem govora, morate redovito započeti da se uključe već u takvoj mladoj dobi kako bi se izbjegle ozbiljne odgode govora u budućnosti. Životni sustav dječaka je ranjiviji, to treba uzeti u obzir pa razvoj i formiranje govora u bebi može trajati dulje.
Mišljenje br. 3
Onomatopeja i grickanje su puna riječi.
U govornoj terapiji riječ je zvučni sustav koji je čvrsto pričvršćen na određeni objekt, osobu ili fenomen. Na primjer, slog "mo" jednogodišnjeg starca može značiti "mokro" ili "mlijeko". Ako se koristi samo u tom smislu, onda je to prava riječ. "Pola riječi" poput "moo", "quack", "bang" , "Bobo" - prve i važne riječi u životu mrvica, počinju govoriti.
Mišljenje br. 4
U svakoj dobi, bebe bi trebale govoriti strogo definiran broj riječi. Čovjek nije računalo. Nema strogih normi za broj riječi u bilo kojem određenom razdoblju svog razvoja, baš kao što je nemoguće očekivati, s točnošću od tjedan dana, kada beba počne hodati ili sakupljati piramidu. Dijete - prije svega individualnost, nužno je poštovati osobine razvoja određenog djeteta. U govornoj terapiji postoji samo približan broj riječi - minimalno što mama može orijentirati. Dakle, prve prepoznatljive riječi mogu se pojaviti sve do jedne godine, a od 1 godine do 1 godine 4 mjeseca dovoljno je da dijete koristi 3-4 riječi u govoru. Mnoge majke, nakon što su čuli o napuhanom traku po broju riječi (10-20 u dobi od 1 godine), prestrašeni su, ne uzimajući u obzir da je riječ o gnjavaži povezanom s temom ili fenomenom. U svakom slučaju, ovaj pristup je prilično uska, budući da je procjena govora mrvica potrebno obratiti pažnju na volumen razumijevanja obrnutog govora, emocionalnosti i znatiželje bebe, te govorne aktivnosti koja se može očitovati neprekidnim naglaskom, potiskivanjem, vokalizacijama. i stvaranje govora u bebi je moguće samo po broju riječi koje izgovara, to je nemoguće.
Mišljenje br. 5
Jedan dječak (djevojka) je šutio sve do 3 godine, a onda je počeo govoriti u čitavom prijevodu. Tko i kada je prvi izumio, ne znamo, ali šteta od ove pogreške je ogromna. Mnoge majke, primijetivši da govorom bebe nije dobro, povlače se s posjetom stručnjacima iz godine u godinu, uzrokujući razvoj neizbježne štete bebe. Postoje određeni zakoni razvitka, uključujući i govor, koji kažu da bi u dobi od 2 godine trebao biti formiran izraz za dijete (tj. Rečenice dviju riječi, čak i ako su uznemirujuće). Ako se to ne dogodi i na 2,5 godine, vrijeme za alarmiranje i odlazak na logopis.
Sumnjivo je da je dijete s velikim zakašnjenjem u govoru (i time i mentalnom) razvoju iznenada iznenada počeo nadoknaditi svoje vršnjake bez posebne pomoći. Da bi to učinili, dijete jednostavno nema resurse, a "iskustvo" kašnjenja govora već je veliko. Nedostatak resursa podrazumijeva da razvoj ne služi slučajno, već pod utjecajem ozbiljnih uzroka: na primjer, traume u porođaju, bolesti u prvoj godini života itd.
Pretpostavimo da takvo dijete ima velike kompenzacijske sposobnosti i on je dobro prevladao te probleme: on je počeo sjesti, hodati i biti zainteresiran za druge na vrijeme. Ali tada, čak i tada, njegov govor razvija se na jedan ili drugi način, a to znači da je bilo i hodanje, plačanje i prve riječi. O takvoj mrvici ne kaţe da je "šutio" do 3. Ako dijete stvarno ne objavljuje ili gotovo ne izgovara govorne zvukove, ne pokuša grickati, nema onomatopoeje, onda se najvjerojatnije odnosi na bilo koju kategoriju (autizam, oligofrenija, itd.) Očito je da on neće moći govoriti tako malen. Svako dijete će biti korisno posjetiti logopeda u roku od 2 godine, a zatim u drugoj godini. Ako je zakašnjenje u razvoju i formiranju govora u djeteta otkriveno, onda, od T on više vremena za početak posebne klase, učinkovitiji oni će biti.
Mišljenje broj 6
Ako previše razgovarate s djetetom, možete učiniti mnogo štete. Na prvi pogled ova je teza u suprotnosti s općeprihvaćenim pojmom da djeca moraju stalno i više puta razgovarati. Zahvaljujući bogatom govornom okruženju, razvoj je bolji. Međutim, sve je dobro u umjerenim količinama. Događa se da majka "radi" u radijskom modu - to jest, ne prestaje pričati na trenutak, sama se umorila od tog govora, ali najgore je što šteti djetetu. s kojima komuniciramo, dajemo im smjernice, poučavamo nešto. Kad je tok fraza beskonačan, dijete se navikne na zaslon buke i jednostavno se "isključi".
Često se osjeća iscrpljujuće pritužbe majki i baka (otac, u pravilu, rjeđe razgovara s djecom i češće u poslovanju): "Čini se da ne čuje ono što mu kažu." Dijete stvarno sluša, ali ne "čuje" Kako bi se to spriječilo, potrebno je dati dijete da ostane u tišini, radi svoje vlastite poslove, kako bi naučio jednu ili drugu vještinu samostalno. Zapravo, neprestani govor brižne majke u pravilu je praćen prikazom igre u razvoju i, posljedično tome, zadaci idu jedan za drugim. Učiteljica SN Nikitin nazvala je ovu djecu "organiziranom", to jest jednostavno mučila skrbništvo i upute odraslih. U tišini, osobi je lakše skupiti svoje misli, slušati sebe, svoje želje i osjećaje.
Korisno je dogovoriti razvoj i formiranje govora u bebi, "minuta šutnje" u prirodi ("Zadrži se, što ste čuli?"). I tijekom razvojnih razreda, kažite samo najpotrebnija: "Dopustite mi da vam pokažem, a zatim ćete sami pokušati." Bolje je pokazati više i dati bebu probati i pogriješiti.
Mišljenje broj 7
Skraćeni fenojev hyoid može dovesti do poremećaja u kvaliteti zvuka.
Ovaj mali ligament ispod jezika od velike je važnosti u razvoju i formiranju govora u bebi. Pomoću nje možemo izgovoriti takozvane "gornje" zvukove - "w", "x", "p", "l", u izgovoru kojim se jezik diže na nepce ili na podnožje gornjih zuba. dječak ne može podići jezik, lizati gornju usnicu, au teškim slučajevima čak i izbaciti jezik iz usta.Kada je krletka obrezana, ona raste i postaje moguće izgovoriti gornji zvuk.Obično se radi u dobi od 1-2 mjeseca ili nakon 5 godina , kada se utvrdi uzrok poremećenih zvukova u djetetu.
U blagim slučajevima, kravata se može pružiti posebnim logopedskim vježbama i masažom.
Mišljenje №8
Umetanje u govoru djeteta dovelo je do mucanja.
Potiskivanje i mucanje - različite verbalne povrede, iako su manifestacije vrlo slične. Razlozi nestabilnosti su nestabilno emocionalno stanje bebe, psihološki problemi, napetost, stres. Može ih se izazvati brzim tempom razvoja govora, kada mogućnosti govora ne drže korak s mislima mrvica. Nešto ni za što većina djece počinje mucati u dobi od 2-3 godine, tijekom aktivne formiranje govora. Potisak je drugačije prirode - neurološki, a mucanje u ovom slučaju, u pravilu, ima grčevitu prirodu (u mišićima artikulacijskog aparata postoje spazmi). Korekcija mucanja i mucanja potpuno je drugačija. Razvoj i formiranje govora u bebi igraju važnu ulogu u budućem psihološkom stanju mrvica. Ako se preporuča stvoriti mirno okruženje prilikom spoticanja, trening s psihologom, psihoterapeutom i govornim terapeutom, kada mucaju važnu ulogu imenuje imenovanje neurologa, prikazuju se sesije sa specijalističkim logopedista-zaikologom. No, ako ne obratite pažnju na dugotrajno posrtanje u jezivim mrvicama, tada se mogu razviti u mucanje, što je ispravljeno mnogo teže i duže.
Nakon što se bavite mitovima o razvoju dječjeg govora, lakše ćete ostati mirno u liječničkom uredu, u razgovorima s brižno poznatim balkom i prijateljicom koji želi "pomoći".